Vi tycker att det &auml;r viktigt att ge barnen tillg&aring;ng till litteratur och ber&auml;ttelser. Det fr&auml;mjar spr&aring;kutvecklingen och utvecklar deras fantasi.
Ett barn som har ett rikt spr&aring;k med stort ordf&ouml;rr&aring;d har l&auml;ttare f&ouml;r l&auml;sinl&auml;rning. Detta leder i f&ouml;rl&auml;ngningen att de har l&auml;tta att lyckas i alla skol&auml;mnen.
Barn som f&aring;r en k&auml;rlek till b&ouml;cker har en stor k&auml;lla till lycka.
Vi vill att barn skall l&auml;ra sig att anv&auml;nda och uppskatta b&ouml;cker.&nbsp; Barnen har fri tillg&aring;ng till b&ouml;cker s&aring; de kan l&auml;sa om s&aring;dant de &auml;r intresserade av. D&auml;rf&ouml;r har vi b&ouml;cker i alla v&aring;ra l&auml;rmilj&ouml;er, det finns faktalitteratur vid v&aring;ra olika &auml;mnesomr&aring;den s&aring; att barnen kan titta p&aring; och l&auml;sa om v&auml;xter och djur vid naturmaterielet . Vid geografi och historia finns det b&ouml;cker till dessa &auml;mnen.&nbsp;
Vi har en fin l&auml;svr&aring; med plats f&ouml;r tv&aring; barn d&auml;r de kan sitta och l&auml;sa i lugn och ro.
Vi sitter och l&auml;ser h&ouml;gt f&ouml;r barnen i samlingen, men &auml;ven i sm&aring;grupper i v&aring;r mysiga soffa d&auml;r man kan l&auml;sa och diskutera b&ouml;ckerna utan att bli st&ouml;rda. Vi har olika typer av materiel som anv&auml;nds vid sagol&auml;sande och ber&auml;ttande. Vi anv&auml;nder oss av sagop&aring;sar med f&ouml;rem&aring;l, flanosagor och vi dramatiserar ber&auml;ttelser. Barnens favoritsaga, Petter och hans fyra getter, &auml;r laminerad sida f&ouml;r sida och sitter p&aring; en v&auml;gg s&aring; att de sj&auml;lva kan st&aring; och l&auml;sa.&nbsp;
P&aring; avdelningen arbetar vi mycket med hur man &auml;r en bra kompis. Vi har bland annat l&auml;st Tio sm&aring; kompisb&ouml;cker, de handlar om olika k&auml;nslor och hur man hanterar dem. Man f&aring;r f&ouml;lja Kanin och hans kompisar i deras vardag och lekar.
&nbsp;
&nbsp;

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

Högläsning

Matriser i planeringen

Uppgifter