Vi bygger raketer!

Snart går skolans rakettävling av stapeln och vi ska bygga klassens raket som får vara med och tävla i mästerskapet! Med hjälp av luft ska vår PET-flaskeraket skjutas iväg - den raket som flyger längst vinner och klassen tar hem vandringspokalen. Det är inte bara viktigt att vår raket är bra på att flyga, den ska vara snygg också!

Vad vi ska lära oss?

Du ska tillverka en raket och en avfyrningsramp: 

• Att se hur andra valt att bygga en konstruktion och vilka tekniska lösningar de har valt. 
• Att kunna prata om och diskutera lösningar. 
• Att förstå hur lufttryck fungerar.  
• Att utifrån inhämtad förkunskap planera och göra en skiss. 
• Bygga raketen och avfyrningsrampen så den får en hållbar konstruktion.

• Förstå och använda centrala begrepp som: Lufttryck, lösning, skiss, konstruktion, egenskap. 

Varför just detta?

För att träna din förmåga att identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion. 

Hur ska vi lära oss detta?

• Se hur andra har byggt raketer och se vilka lösningar de använt.  
• Att se på film och lyssna på genomgångar om lufttryck. 
• Att prata och diskutera i din grupp om vilka lösningar som passar er raket. 
• Att planera och göra en skiss. 
• Att utifrån skissen bygga er raket. 
• Att reflektera över vilka egenskaper som gör att en raket flyger långt.  
• Att prova era konstruktioner. 

Vad som kommer att bedömas:

• Att du aktivt deltar under lektioner för att få förkunskaper innan du börjar bygga.  
• Att du aktivt deltar när ni planerar bygget av raketen (du pratar, lyssnar och kommer med förslag och idéer.)
• Att du aktivt deltar när ni gör en skiss på raketen och avfyrningsrampen. 
• Att du aktivt deltar i när ni bygger raketen och avfyrningsrampen. 
• Att du aktivt reflekterar över vilken raket som kan flyga längst och varför. 

Hur du får visa vad du kan

• Genom att muntligt och praktiskt vara aktiv och delta i diskussioner, planering och genomförande av bygget. 
• Att muntligt kunna motivera och reflektera över vilken raket du tror flyger längst. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
• Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas.
• Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.
• Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.
• Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor.
• Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.