Projektbeskrivning odling

Anledningen till att detta projekt valdes är att vi tidigare odlat tillsammans med barnen och att vi nu vill utveckla odlingen till ätbara saker. Vi utgår från södra förskolans övergripande tema, Hållbar utveckling.

Syfte - bärande idéer

Frågeställning: Kan man äta allt som man odlar?

Detta projekt ska utföras på Nyckelpigans avdelning på Ekens förskola. Barnen som ingår i projektet är 2-3 år. Vi är tre pedagoger som ansvarar för de 14 barnen. Projektet utgår från att erbjuda barnen att odla under april-juli månad. De väljer ut frön som de får plantera och följa under perioden.

Genom praktisk handling ska barnen få möjlighet att utveckla en förståelse för sin delaktighet i hållbar utveckling och att utveckla ett ekologiskt förhållngssätt. Vi vill visa att barnens handlingar har betydelse.

 

Mål

Barnen ska få lära sig att odla och att mycket av det som odlas går att äta. De ska få följa växterna ner de växer, vi vill väcka ett intresse för fortsatt arbete med hållbar utveckling.

Barnens intressen och initiativ

Anledningen till att detta projekt valdes är att vi tidigare odlat tillsammans med barnen och att vi nu vill utveckla odlingen till ätbara saker. Vi utgår från Södra förskolans gemensamma tema, Hållbar utveckling.

Förhållningssätt

Alla 14 barn på Nyckelpigan kommer att vara med. Barnen delas upp i mindre grupper så att alla kan få större möjlighet att vara delaktiga, ge tid för reflektion, samspel med varandra och med pedagog.

Kunskap är något vi vill skapa tillsammans med barnen i en trygg lärmiljö. Vi vill ta tillvara på barnens tankar och ideér som blir byggstenar för lärandet.

 

Utvärdering

Barnens intresse för odling, delaktighet, frågor och om vi se ett lärande.

På våra reflektionsmöten ska vi reflektera över veckan som varit, se bilder och dokumentationer från projektet

(En fråga som vi ska försöka besvara när vi utvärderar, men inte i skrift när vi gör planeringen - Hur vet vi att vi bidrar till barnens lärande och förståelse?)

Genomförande

Barnen ska under våren få plantera egna frön, det finns olika att välja mellan. De ska i största möjliga mån sköta om sina växter själva. (Vi pedagoger får ju påminna om t.ex. vattning och ställa frågor om växterna) Vi hoppas vi kan smaka av något när vi skördar.

Arbetet kommer under projketets gång att kunna komma att ändras efter barnens frågor, funderingar och intressen. Barnen ska ges möjlighet att tillägna sig ett ekologiskt och varsamt förhållningssätt till sin omgivande miljö och till natur och samhälle.

 

 

Kunskap hos pedagoger

 

Under detta projekt behöver vi kunskap om odling, teknik, didaktiska kunskaper samt kunskaper om hållbar utveckling. Vi inhämtar det i olika böcker samt samtal med varandra.

 

Dokumentation

Barnens arbete dokumenteras genom bild och text. De ska ges chans till reflektion och diskussion med varandra. Där kan vi se vad de lärt sig och hur vi ska gå vidare.

Alla har sin egen odling, vi reflekterar tillsammans på stora duken bilder som vi tagit under projektet. Samlar barnens frågor och kommentarer

 

 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,