Mänskliga rättigheter och familjen

Familjen, hur kan olika familjer se ut Vi ska lära oss om mänskliga rättigheter och om FN Hur ser barnens rättigheter och villkor ut i världen och här?

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Söka information om samhället från medier och internet.

Reflektera över mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar och principer.

Reflektera över begreppet "familj" och hur det används och kan användas

Bedömning - Du ska redogöra för innebörden av de mänskliga rättigheterna och barnets rättigheter samt ge exempel.

• ge exempel på barns rättigheter i Sverige
• kunna ge exempel på skyddsnät för barn i Sverige
• förklara vad de mänskliga rättigheterna är
• ge exempel på mänskliga rättigheter
• förklara vad FN är 
• ge exempel på vad FN gör
• förklara vad barnkonventionen är
• ge exempel på artiklar i barnkonventionen
• jämföra situationen för barn i andra länder med barn i Sverige

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att se filmer om hur människor och barn lever i olika delar av världen.

Vi kommer att använda oss av Livets lotteri där du kommer att få välja ett land och jämföra det med Sverige.

VI kommer att läsa om och ur barnkonventionen.

Vi kommer att använda oss av Samhällskunskapsboken Puls och läsa om familjer i Sverige och om hur länder samarbetar i världen.

Vi kommer att jobba mycket tillsammans med kooperativt lärande på olika sätt men också enskilt. Vi avslutar arbetet med en redovisning som du gör tillsammans i en mindre grupp.

Uppgifter

Livets lotteri, vi går in på rädda barnens sida och där finns livets lotteri

Vi ska göra en jämförelse mellan Sverige och det land du får med ett Venndiagram

Arbetsuppgift barnkonventionen

Arbetsuppgift barnkonventionen

Arbetsgång mänskliga rättigheter, så här ska vi jobba

ARBETSGÅNG MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER OCH FAMILJEN