<p style="color: #000000; font-family: Times; font-size: medium;">&nbsp;</p>
<p>&ldquo;Undervisningen i f&ouml;rskoleklassen ska syfta till att stimulera elevernas allsidiga utveckling och l&auml;rande. Undervisningen ska ta sin utg&aring;ngspunkt i elevernas behov och intressen samt i det kunnande och de erfarenheter som eleverna tidigare har till&auml;gnat sig, men ocks&aring; kontinuerligt utmana eleverna vidare genom att inspirera till nya uppt&auml;ckter och kunskaper. I undervisningen ska eleverna erbjudas en variation av arbetss&auml;tt, uttrycksformer och l&auml;rmilj&ouml;er som gynnar &ouml;verg&aring;ngen fr&aring;n f&ouml;rskola till skola och fritidshem. D&auml;rigenom ska undervisningen i f&ouml;rskoleklassen bidra till kontinuitet och progression i elevernas utveckling och l&auml;rande samt f&ouml;rbereda eleverna f&ouml;r fortsatt utbildning.&rdquo; <em>(L&auml;roplan f&ouml;r grundskolan, f&ouml;rskoleklassen och fritidshemmet 2011: reviderad 2019)</em></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>"En pedagogisk planering handlar om att ta sig an de didaktiska fr&aring;gorna <strong>vad, varf&ouml;r</strong> och <strong>hur</strong> p&aring; ett specifikt kunskapsomr&aring;de och formulera svaren i en skriftlig planering som kan anv&auml;ndas flera g&aring;nger, &auml;ven av kollegor som inte deltagit i sj&auml;lva planeringen" <em>(Pihlgren, 2017)</em></p>
<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<ul>
<li>Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.</li>
<li>Fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika &aring;rstider och i olika v&auml;der.</li>
<li>S&auml;kerhet och h&auml;nsyn till milj&ouml; och andra m&auml;nniskor vid vistelse i olika naturmilj&ouml;er.</li>
<li>Kost, s&ouml;mn och fysisk aktivitet och hur det p&aring;verkar h&auml;lsa och v&auml;lbefinnande.</li>
</ul>
<h2>Elevernas inflytande och delaktighet&nbsp;</h2>
<p><span style="background-color: #ffffff; color: #333333; font-size: 16px;">Vi tar tillvara p&aring; elevernas nyfikenhet och intressen. Planering av aktiviteter styrs av oss pedagoger men ocks&aring; tillsammans med eleverna. Vi pedagoger &auml;r flexibla i v&aring;r undervisning. Demokratiska samlingar d&auml;r alla f&aring;r komma till tals och p&aring;verka resultatet. Eleverna tr&auml;nas i att r&auml;tta sig i demokratiska beslut.</span></p>
<h2>Undervisning, arbetsformer och l&auml;rmilj&ouml;</h2>
<ul>
<li>Gruppst&auml;rkande lekar</li>
<li>Samarbets&ouml;vningar</li>
<li>Idrottslektion varje vecka inne i idrottshall eller ute p&aring; g&aring;rden.</li>
<li>Prova p&aring; olika fysiska aktiviteter</li>
<li>Regler</li>
<li>Ta eget ansvar vid till exempel ombyte och h&aring;lla ordning p&aring; sina tillh&ouml;righeter.</li>
<li>Utmanas i att prova nya aktiviteter och utmaningar.</li>
<li>Utflykt till skogen</li>
<li>Film ( om kropp, kost och h&auml;lsa)</li>
<li>Allemansr&auml;tten</li>
<li>Avslappning</li>
<li>Just Dance</li>
<li>Tabata/ R&ouml;ris</li>
<li>Raster ute p&aring; g&aring;rden</li>
</ul>
<h2>Uppf&ouml;ljning och utv&auml;rdering</h2>
<ul>
<li>Observationer av enskilda elever samt i grupp.</li>
<li>Genom olika uppgifter.</li>
<li>Reflektion mellan pedagoger samt mellan pedagog och elev.</li>
<li>Utvecklingssamtal</li>
</ul>

Idrott och hälsa

Pedagogisk planeringsmall för förskoleklass i Falkenbergs kommunala grundskolor 2020/2021

Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.

Fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.

Säkerhet och hänsyn till miljö och andra människor vid vistelse i olika naturmiljöer.

Kost, sömn och fysisk aktivitet och hur de påverkar hälsa och välbefinnande.

Pedagogisk Planeringsmall 2020/2021 Idrott

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll (4)

Matriser i planeringen

Uppgifter