Arbetsområde; Sagor, sägner, legender och myter ......

Det var en gång ... Så inleds många klassiska sagor. I detta arbetsområde kommer du att lära känna genren SAGOR och vad som kännetecknar den. Viktiga begrepp är sagor, legender, myter och sägner. Du kommer också att arbeta med att omarbeta och spela upp en klassisk saga.

Pedagogisk planering; Sagor, sägner, legender och myter

Mål:

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

 

Centralt innehåll:

• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från skola och samhällsliv. Anpassning av språk, innehåll och disposition till syfte och mottagare.

• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets-och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter.

• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö-och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger.

• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.

• Några skönlitterärt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksförfattare från Sverige, Norden och övriga världen och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i.

• Texter som kombinerar ord, bild och ljud, och deras språkliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterföreställningar och webbtexter.

• Skillnader i språkanvändning beroende på i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar.

 

Arbetsområdets mål: (Vad eleven ska ha lärt sig)

Eleven ska utveckla förmågan att muntligt presentera och agera inför en grupp. Eleven ska också, i samarbete med andra, planera och bearbeta en saga till en pjäs vilken spelas upp inför en grupp elever. Elevernas självförtroende och trygghet kring att prata inför andra ska stärkas. Eleven ska också kunna redogöra för vad en saga, myt, legend och sägen är samt några karaktärsdrag.

Arbetsområdets innehåll:

Litteraturhistoria - Vad är saga, myt, legend och sägen? Kahoot. Avslappningsövningar, improvisationsövningar, beskrivningsövningar (känslor – form – utseende), muntlig redovisning, teater, klassiska sagor mm. 

Material: Arbetshäftet ”Tema sagor och myter”. Klassiska sagor hämtade från ”Sagor vid läggdags”.  

Metod: Eleven kommer att arbeta både individuellt och i grupp. Fokus kommer att vara på muntlig aktivitet.

Examination:

Eleven ska vara aktivt deltagande i lektionsarbetet. Eleven ska vara delaktig i planeringsarbetet kring att bearbeta en saga och därefter spela upp pjäsen. Eleven ska genom ett kahoot kunna visa att denne förstår skillnader/kännetecken för saga, myt, legend och sägen. 

Bedömningskriterier (kriterier/matris kopplat till arbetsområdets mål)

För att nå målen för E ska eleven genomföra/delta aktivt på lektion samt vara aktiv i den  examinerande uppgiften där hen får visa sina färdigheter i att uttrycka sig muntligt med ett lämpligt och varierande språk. Kunna redogöra för kännetecken för sagor, myter, legender och sägner.

 

Uppgifter

Litteraturhistoria; Kahoot

Uppgift:

Du ska genom föreläsningar i klassrummet samt arbete och bearbetning av de olika texttyperna inom berättande texter kunna visa dina kkunskaper om dessa. Vad är typiskt för respektive text? Vad kännetecknar de olika texttyperna? Nämna några kända författare inom respektive texttyp.

• Folksaga
• Konstsaga
• Fabel
• Fantasy
• Myt/mytologi
• Sägen
• Legend

Examination: Detta kommer att examineras genom ett Kahoot.

Arbetsområde - Sagor och myter; muntlig framställning.docx

sagor myter ochandra berättelser.pdf

Sagor, myter och legender.pptx

Klassiska sagor; dramatisering

Uppgift:

Du ska tillsammans med din grupp skriva om en klassisk saga till en pjäs. Ni ska göra ett manus med repliker och träna in detta för att sedan spela upp.

1. välj en saga
2. läs igenom
3. bearbeta (skriv om) sagan till en text med repliker och instruktioner om hur ni ska spela upp den. Vad ska ni tänka på? Repliker är det ni ska säga. Manuset ska ni visa och få godkänt av läraren innan ni går vidare.
4. läs in er i era roller och börja träna.
5. redovisning

Tid:

Ni ska under 5 lektioner arbeta med denna uppgift.

Redovisning:

Redovisningen genomförs på scenen i Globen. Vid redovisningstillfället ska du vara engagerad, påläst, och aktiv. Du ska spela teater! Detta innebär att du försöker visa den karaktär du är i pjäsen både genom agerande och utseende (ta med/ordna rekvisita om det behövs). Vid redovisningen ska ni kunna allt utantill. Det gör inget om det blir lite fel!!!