&nbsp;
&nbsp;
<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
Du ska f&aring; utveckla dina kunskaper om m&auml;nniskokroppens olika delar och dess funktion.
Du kommer att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att kunna k&auml;nna igen och anv&auml;nda ord och begrepp som h&ouml;r till kroppen.
Du f&aring;r reflektera och utveckla din kunskap om v&aring;ra sinnen och hur de p&aring;verkar oss.
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
Du f&aring;r beskriva vad olika kroppsdelar heter och vad de har f&ouml;r funktion.
Du kommer att beskriva olika sinnen och deras samband och funktion.
Du f&aring;r reflektera &ouml;ver hur det skulle vara om n&aring;got sinne inte fungerar.
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
Vi kommer att:
<ul>
<li>dokumentera v&aring;rt arbete i form av text och bild</li>
<li>se p&aring; film</li>
<li>diskutera och samtala</li>
<li>uppleva olika saker till exempel dofter, smaker eller att inte kunna se&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;

Naturorienterande ämnen

Uppdaterad gemensam planeringsmall för Falkenbergs grundsärskolor från årskurs 1 till årskurs 9 ht-2018. 

 söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden, 

 använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler. 

Människokroppen och kroppsdelarnas namn och funktion.

Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.

Dokumentation och redovisning av undersökningar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterade ämnena, till exempel, för att till exempel samtala om människa, djur och natur.

Våra sinnen och kroppsdelar

Matriser i planeringen

Uppgifter