Från jord till bord

Vi vill ta med barnen på en riktig smak, syn och lukt upplevelse genom att ta reda på hur ett frö kan bli till en blomma, en grönsak eller något annat spännanande. och vad är inte bättre om det är barnen själva som får plantera, vårda, skörda samt sedan äta det dem skördat.

Inledning-Syfte:

Vi fick frågan hur saker och ting växer, vart kommer morötter ifrån och hur gör man sallad eller vad är fotosyntes? detta är något vi valde tillsammans men barnen att fördjupa oss i. Det är en möjlighet för barnen att få lära sig mer om våran natur och allt som hör där till. Att få förståelse för att vissa saker inte blir till av sig själva eller i fabrik utan att det krävs hårt arbeta samt tålamod för att det ska bli något bra.

Våra mål LPFÖ:

I dagens läge vet barnen inte allt för mycket om plantering och hur man gör förutom att man "kastar frön i jorden" samt vad det finns för olika grönsaker, blommor, rotfrukter samt frukter som man helt själv kan plantera hemma. detta kommer att bli målen från lpfö vi kommer arbeta med för att ge dem den fulla kunskap vi vill och kan:

• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• Förskollärare ska ansvara för att varje barn upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker
• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla fantasi och föreställningsförmåga,

  Konkreta mål för barnen:

• Att alla barnen skall få förståelse för hur saker och ting växer
• Att alla barnen skall få möjlighet att delta i allt som kommer göras under temats gång oavsett hur stor eller liten uppgiften är och känna att dem lyckas.
• barnen ska få möjlighet att påverka sin undervisning samt välja vad dem vill lära sig mer om eller fördjupa sig i.
• att barnen skall lära sig samarbeta och ha förståelse för att alla inte alltid tycker lika, lyckas komma fram till en lösning som passar alla.
• att barnen skall kunna på egen hand starta diskussioner samt samtala om dem olika sakerna vi kommer att göra under temats gång.
• att barnen i slutet av temat ska känna att dem kan dem viktigaste delarna som har med plantera samt skörda att göra.

  Undervisningen och dess delar:

• varje vecka kommer vi tillsammans med barnen välja en frukt, blomma, grönsak eller rotfrukt som vi ska jobba med under veckans gång.
• vi kommer att föra diskussioner om dem olika stegen i växtprocessen.
• att barnen tillsammans med den vuxna ta fram samt skapa material som dem sedan kommer kunna ha med sig under undervisningens gång.
• att i slutet av varje vecka få se, lukta samt smaka på dem olika sakerna vi valt för veckan i alla dess former. Allt från rå, kokt, mos, torkad m.m
• i slutet av vårt tema kommer vi ha en riktigt stor "skördefest" där vi tillsammans med barnen skall skörda alla saker vi planerat och sedan äta dem.

Vi hoppas att barnen kommer ha lika roligt som oss och att vi tillsammans skall kunna ha den mest roligaste och givande undervisningen. samt att alla barnen kommer ha oerhört mycket ny och rolig kunskap som dem kommer kunna berätta för sina syskon, vänner eller familj.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• fantasi och föreställningsförmåga,