Bokprojekt "Svea planterar"

Boksamtal och plantering som verktyg för att arbeta med hållbar utveckling, omsorg och ansvarstagande i förskolan.

Utgångsläge:

Barngruppen är i dagsläget väldigt intresserade av böcker och vill gärna läsa tillsammans med oss pedagoger. Barnen väljer även att sitta och bläddra i böckerna själva och tillsammans med sina kamrater. Under rådande situation, Covid -19, så har vi fått anpassa vår verksamhet och planera utifrån de förutsättningar som vi har. Barngruppen har varit mindre och vi har en utökad ute verksamhet. Den ökade ute verksamheten och barngruppens visade intresse är bidragande faktorer till bokprojektets inriktning; Plantering och boksamtal.

Vad vill vi att barnen lär sig?:

Ett mål med projektet är att barngruppen ska få möjlighet att lära sig mer om naturvetenskap. Ytterligare ett mål är att barngruppen ska få möjlighet att utveckla sitt språk genom att bli introducerade för nya ord, begrepp och nya situationer. Projektet är utformat för att ge barngruppen möjlighet till att utöva omsorg och ansvarstagande, samt lära sig om hållbar utveckling och hur vi människor påverkar naturen omkring oss.

Metod - Vad gör vi?:

Projektet kommer påbörjas med att vi läser Svea planterar, av Linda Palm. Boken kommer läsas med Polyglutt och med hjälp av en projektor för att hela barngruppen ska få möjlighet att ta del av boken samtidigt. Därefter kommer barngruppen bjudas in till boksamtal där vi pedagoger ska försöka vidareutveckla samtalet till plantering. Projektet kommer därefter innehålla både plantering och vidare analys av boken och dess innehåll. Barngruppen kommer få plantera solrosor, alla kommer få en egen kruka med en egen skylt i. Barnen kommer få ta ansvar för sin kruka och kommer också att få ta hem den när projektet kan avslutas.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,