<h2>Syfte</h2>
<p>Att l&auml;ra k&auml;nna de olika texttyperna: ber&auml;ttande, beskrivande, f&ouml;rklarande, instruerande och argumenterande text.</p>
<p>Att tr&auml;na f&ouml;rst&aring;else av det l&auml;sta p&aring;, mellan och bortom raderna.</p>
<p>Att kunna anv&auml;nda olika l&auml;sstrategier efter texttyp, dvs att s&ouml;kl&auml;sa, &ouml;versiktsl&auml;sa och djupl&auml;sa efter behov.</p>
<p>Att tr&auml;na p&aring; att &aring;terber&auml;tta inneh&aring;ll, beskriva vad du l&auml;rt av det l&auml;sta, samt f&ouml;rklara dina tankar om det l&auml;sta, dra slutsatser och paralleller till andra erfarenheter och upplevelser.</p>
<p>Att avkoda, l&auml;sa med inlevelse och flyt.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<p>Vi arbetar med b&aring;de sk&ouml;nlitteratur, poesi, faktatexter, artiklar, beskrivningar och recept m.m. Vi l&auml;ser texter tillsammans, i grupp och enskilt. Vi samtalar om det l&auml;sta inneh&aring;llet och tr&auml;nar p&aring; att s&ouml;kl&auml;sa, &ouml;versiktsl&auml;sa och djupl&auml;sa. Du reflekterar, drar slutsatser liksom paralleller till andra erfarenheter.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Eleverna bed&ouml;ms kontinuerligt under lektionsarbetet med l&auml;sning av olika sorters texter och vid diskussioner om det l&auml;sta. Eleverna har l&auml;sl&auml;xor av olika texter med tillh&ouml;rande fr&aring;gest&auml;llningar som de besvarar skriftligt. Bed&ouml;mningen redovisas i matrisform.</p>

LÄSFÖRSTÅELSE ÅK 5 2019

Matriser i planeringen

Uppgifter