Vasatid och stormaktstid åk 5

Under vår historia har det skett många spännande, obehagliga och viktiga saker. När vi nu ska fortsätta att lära oss om Gustav Vasa, stormaktstiden och stora krig så kommer ni nog både att förvånas och förfasas över vad som har hänt i Sveriges blodiga historia. Nu är det dags för oss att ta oss tillbaka i tiden! Häng med!

Förmågor och centralt innehåll

I arbetet utvecklar du din kunskap om

Du ska utveckla:

• dina kunskaper om hur regenterna styrt landet och folket. Har det förändrats genom olika tider? Hur har det förändrats?
  
  
• dina kunskaper om hur män, kvinnor och barn haft det. Hur har de bott, vad har de ätit, hur har de klätt sig? Vilka sjukdomar har de drabbats av?
  
  
• dina kunskaper om vilka historiska källor som finns. Vad kan källorna berätta för oss om den här tiden?
  
  
• dina faktakunskaper om Hansan, Kalmarunionen, om reformationen och Martin Luther, Gustav Vasa, om Gustav II Adolf och hans dotter och om 30-åriga kriget. Du kommer att lära dig om hur människor levde och om häxprocesserna.
   
• dina resonemang, så att du kan använda dig att dina faktakunskaper för att kunna resonera om orsaker till och konsekvenser av olika händelser. 
  
  
• dina kunskaper om vad vi har kvar idag, från t.ex. Vasatiden och Stormaktstiden.
  
  
• Under hela arbetet lär du dig fler historiska ord och begrepp som du använder när du talar och skriver. Det kan vara ord som union, förbund, allierad, riksföreståndare, borgare, adel, reformation, ätt, tolkning, folkbokföring, krönas, stat m.m.

Så här kommer vi att arbeta

Vi kommer att:

• starta med att fånga upp det som vi arbetade med i fyran och repetera det du lärt om vikingatid och medeltid.
  
  
• arbeta gemensamt i klassen, i mindre grupper och enskilt. 
  
  
• arbeta med texter i historieboken och med frågor till texterna och med undersökande uppgifter.
  
  
• titta på filmer och diskutera.
  
  
• få lyssna till genomgångar och anteckna.
  
  
• tillsammans titta på exempel på hur man gör när man resonerar kring orsaker och konsekvenser kring händelser och förändringar t.ex. reformationen och 30-åriga kriget.
  
  
• arbeta med vad vi kan lära oss av historiska källor.

Så här visar du dina förmågor och kunskaper

Du ska visa vad du kan genom att använda dina faktakunskaper när du resonerar om orsaker till och konsekvenser av reformationen och 30-åriga kriget.

Du ska kunna beskriva vad vi har kvar från Vasatid i dagens samhälle. 

Du ska visa att du kan vad historiska källor är och vad de kan berätta om Vasatiden och stormaktstiden. 

När du gör detta ska du använda så många historiska ord och begrepp som möjligt. 

Du kommer att få visa dina kunskaper i tre olika bedömningar- Vasatiden, stormaktstiden och historiska källor om häxprocessen. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och
• förmåga att reflektera över hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.

Centralt innehåll

• Kampen om den politiska makten i Norden. Reformationen och framväxten av en stark kungamakt i Sverige. Uppror och motstånd mot kungamakten.
• Det svenska Östersjöväldet. Orsaker till dess uppkomst och upplösning samt konsekvenser för människor runt Östersjön.
• Likheter och skillnader i levnadsvillkor mellan olika grupper i ståndssamhället.
• Vad historiska källor från tidsperioden, till exempel brev, dagböcker och kartor, kan berätta om det förflutna.
• Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel i gatunamn, minnesmärken och reklam.