<h2>Elevdel</h2>
<h3>M&aring;l f&ouml;r arbetsomr&aring;det</h3>
<p>Du ska:</p>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_622176425">
<li>Kunna namnen p&aring; de vanligaste bondg&aring;rdsdjuren: ko, h&auml;st, gris, f&aring;r, h&ouml;na och get</li>
<li>Kunna namnge n&aring;gra av djuren p&aring; engelska</li>
<li>Kunna vad medlemmarna i djurfamiljerna kallas</li>
<li>K&auml;nna till djurens l&auml;ten</li>
<li>K&auml;nna till vad vi f&aring;r av djuren</li>
<li>K&auml;nna till djurens utseenden</li>
<li>Kunna skriva en enkel faktatexter om n&aring;got av djuren</li>
<li>K&auml;nna till hur en bondg&aring;rd ser ut, byggnader, fordon etc.</li>
</ul>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<p>Vi kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_622176429">
<li>Aktivt delta i diskussioner och samtal</li>
<li>Ben&auml;mna de bondg&aring;rdsdjur som vi har jobbat med</li>
<li>Kunna ber&auml;tta skriftligt och muntligt om bondg&aring;rdsdjuren</li>
<li>Skriva en enkel faktatext med hj&auml;lp av st&ouml;dord</li>
</ul>
<h3>Undervisning</h3>
<p>Vi kommer att:</p>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_622176433">
<li>L&auml;sa enkla faktatexter om bondg&aring;rdsdjur</li>
<li>Skriva enkla faktatexter</li>
<li>Titta p&aring; film</li>
<li>L&auml;ra oss att avbilda djuren med hj&auml;lp av olika tekniker</li>
<li>Arbeta med djurens namn p&aring; engelska</li>
</ul>
<h2>Lgr11</h2>
<h3>Syfte</h3>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Kunskapskrav</h3>
<h3>Centralt inneh&aring;ll</h3>

Svenska

Engelska

NO (år 1-3)

Bild

Vi lär oss om bondgårdens vanligaste djur och besöker en fårfarmare.

 skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material, 

 förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

söka information från olika källor och värdera dessa.

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder. 

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.

Språkets struktur med stor och liten bokstav, punkt, frågetecken och utropstecken samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel att skriva ned något man talat om. 

Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras. 

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter. 

 Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

 Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

Eleven kan läsa meningar i enkla, bekanta och elevnära texter genom att använda ljudningsstrategi och helordsläsning på ett delvis fungerande sätt.

Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.

I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

Bondgården årskurs 1

Matriser i planeringen

Uppgifter