Skapa vitsippor v.19-v.20

Barnen ska få skapa egna blommor utifrån de vi sett under våra spaningar i parken!

Förståelse: Vad ska barngruppen förstå efteråt?

 Återkoppla blommorna vi har sett.

Jobba med finmotoriken.

Skapa egna blommor med hjälp av erfarenheter och fantasi .

 

 

 

 

 

 

Förmågor: Vilka förmågor ska barngruppen utveckla?

Att barnen kan koppla sina erfarenheten till skapande samt utveckla sina förmågor att skapa sina blommor med hjälp av sax, papper och lim.

 

 

. 

 

 

 

Vad ska barnen få möta för uppgift/aktivitet?  att pyssla blommor, använda sax, barnen ska få n mall på en vitsippa, försöka klippa, och klistra, blommorna, skapa blommor som liknar riktiga blommor som matchar det de har sett i verkligheten alltså riktiga blommor.

 

 

 

Pedagogisk dialog 

 

 

Under undervisningstillfället vilka frågor ska vi ställa för att skapa pedagogisk dialog?

Vi  kommer prata om blommans(vitsippans egenskaper) färger, formen, tiden vitsippor kommer ut och när dem försvinner?

 

Vad är vår? Hur är vädret nu? 

Vad är ett vårtecken? Vad växer på våren?

Vad finns ute nu?

 

 

 

  

 Visa vitsippor blommor och fråga de tror ni att vi kan skapa såna blommor?

 

 

 

Visa film och bild hur ska man tillverka sina egna vitsippor 

 

 

 

Utveckling, ex vad tänker ni nu, vad lärde ni er, vad tänkte ni i början?

 

vilka material behöver vi för att skapa våra egna vitsippor? 

Visa vitsippors bilder för visa blommor är fridlysta. 

Barnen får möjlighet att uttrycka sitt kunnande med hjälp av målning/skapande av egna blommor de sett. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,