Kemiska reaktioner åk 5

Vad behövs det för att det ska ske en kemisk reaktion? Får man en kemisk reaktion när man blandar ämnen? Hur kommer det sig att vissa kemiska reaktioner är långsamma och vissa är snabba?

Varför?

Fotosyntes och förbränning är livsviktiga kemiska reaktioner. Att förstå och kunna om de kemiska reaktionerna hjälper att elever att bli medvetna om deras innebörd för allt liv på jorden. Varifrån kommer maten, pappret vi skriver på, brädorna vi bygger med eller kläderna vi bär på?

Vad?

Fotosyntes, förbränning och grundläggande kemiska reaktioner, Lgr11

Få förståelse för materians oförstörbarhet/omvandling/kretslopp och spridning

Veta vad som krävs för att något ska brinna

Egenskaper hos luft och vatten

Hur nya ämnen bildas

Enkel partikelmodell

Hur ska vi arbeta?

Språk- och kunskapsutvecklande

Skapa sammanhang - Vi utgår från det eleverna känner till sedan tidigare, fyrverkerier, bakpulver. Vi tittar på vår biosfär i klassrummet och pratar utifrån den.

Begrepp - Atom, Nedbrytning, Grundämne, Cellandning, Fotosyntes, Kemisk reaktion, Förbränning, Klorofyll, Koldioxid, Energi Molekyl, Klyvöppning

Språkliga förmågor/uttrycksformer -  Analysförmågan - Kunna förklara hur vissa saker hör ihop.

Kunna förklara hur fotosyntes/förbränning fungerar. Kunna jämföra / se likheter och skillnader.

Kommunikativa förmågan - kunna resonera om kemiska reaktioner och relatera till fotosyntes, förbränning.

Begreppsliga förmågan - Visa att du kan förstå nya begrepp samt kan använda begreppen när du beskriver kemiska och

biologiska samband i naturen och i samhället.

Metakognitiva förmågan - Tolka och dra slutsatser i dina labbrapporter.

Språkligt stöd - Begreppslistor, Tankekartor, lucktexter, bildstöd, labbmallar

Främja språkanvändning - Kooperativa strukturer - t.ex. karusellen, Concept Cartoons - EPA

Stöd och Utmaningar

Generella anpassningar i klassrummet utifrån din elevgrupp. Fundera även på de elever som behöver utmanas, hur ska det gå till?

 

Övningar/Aktiviteter

Experiment i helklass: v.19 http://www.hanper.se/video/kemi/kemiska-reaktioner/#stalull-i-flaska

Ballongexperiment - 2 ballonger (varmt vatten och bakpulver) 

Experiment i grupp: http://tempputehdas.heureka.fi/sv/2012/05/25/slack-ljuset/

Finalexperiment https://www.experimentarkivet.se/experiment/dammexplosionen/

eller https://www.experimentarkivet.se/experiment/coca-cola-light-och-mentos-gejsern/

Diskussionsuppgifter- Concept Cartoons (rostiga spikar) https://www.skolverket.se/skolutveckling/inspiration-och-stod-i-arbetet/stod-i-arbetet/concept-cartoons-forandringar-i-material-arskurs-4-6#h-Rostigaspikar

Gleerupsportal - Faktatexter, frågor, filmer. 

Kahoot - öva på begreppen

Med andra ord - öva på begrepp

Utelektioner

Tipsrunda  - Öva inför provet v.21

Så här visar du vad du har lärt dig

Google forms - faktakunskaper v.22

Skriftligt prov - Resonemang och analys v.22

Först i par - kamratbedömning - enskilt