Sommar - fklass

Du kommer under några veckor arbeta med temat "sommar". Vad som händer i naturen under sommarmånaderna och hur förändras naturen? Hur kan du känna att det är sommar?

Våren

 

Mål    Vad ska jag lära mig?  

Du kommer att få träna din förmåga att beskriva, förklara, granska, motivera och undersöka. Du kommer också att rita och skriva.

Du ska efter temat kunna

• Berätta om några djur i din närmiljö - namn, beskriva hur de ser ut och hur livscykeln ser ut, samt vart du kan hitta dem
• Berätta om din familj 
• Känna till hur det var att vara barn under 1900-talet t ex vilka lekar lekte barnen (sommar), vilka arbeten var vanliga, vilka tekniska lösningar finns nu men som inte fanns då?
• berätta om vad din kropp behöver för att må bra (kost, sömn, motion och fritid)
  
  

Arbetsgång     Hur ska jag lära mig?

      Genom att

• få göra ett enkelt släktträd
• leta efter tekniska lösningar i vår närmiljö som tex sax, kniv, gaffel, pump, krok.
• titta på filmer 

• bygga efter instruktion t ex drake, pappersflygplan, olika fordon och sedan testa och ompröva

• Rita en ritning - bygga - jämföra resultatet med ritningen

• Lyssna till Astrid Lindgrens böcker och se filmer (sommar)

• leta efter kännetecken i naturen med fokus på djuren

• resonera tillsammans med kamraterna i klassen

• vara ute på naturpromenad för att spana vad som händer i naturen

• rita och måla bilder som förstärker 

• delta i lekar som man kan göra under sommaren

• lära dig om kostcirkeln
  
• prova på olika rörelselekar och aktiviteter

 

 Bedömning

           Genom att:

•            berätta utifrån bilder 
  
             dokumentera i din skrivbok
  
             samtala med dina klasskamrater i olika KL-övningar
•            visa att du har lärt dig det som står under rubriken ”Vad ska jag lära mig”.
•            vara aktiv i gemensamma aktiviteter

 

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Skapande genom lek, bild, musik, dans, drama och andra estetiska uttrycksformer.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig.
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram.
• Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.
• Sortering och gruppering av växter och djur samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling.
• Fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.