Gilla Matematik

Du kommer att arbeta med uppgifter utifrån Skolverkets bedömningsstöd- Gilla Matematik.

Undervisning

Du kommer att

• arbeta utifrån Skolverkets bedömningsstöd för grundsärskolan- "Gilla matematik".
• arbeta i individuellt och i grupp.
• arbeta med muntliga och skriftliga uppgifter.
• arbeta systematiskt under hela läsåret.
• få uppgifter inom områdena; Taluppfattning och tals användning, Tid, pengar, geometriska objekt/geometriska mönster, lägesord, längd, volym och massa.
• dina uppgifter kommer kontinuerligt, systematiskt bedömas, följas upp och utvärderas två ggr per termin och vid dina utvecklingssamtal.

Läroplanskopplingar

Syfte

• lösa matematiska problem,
• använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• reflektera över rimlighet i situationer med matematisk anknytning, och
• använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.

Centralt innehåll

• Strategier for matematisk problemlösning i vardagliga situationer.
• Naturliga tal mellan 1 - 100 och hur de storleksordnas, jämförs och delas upp. Hur de används för att ange antal och ordning.
• Naturliga tal och hur de uttrycks och visas med ord, konkret material, symboler, bilder och på tallinje.
• De fyra räknesätten och hur de kan uttryckas och visas med ord, konkreta material, bilder och symboler, samt likhetstecknets innebörd.
• Centrala metoder för addition och subtraktion vid huvudräkning, vid beräkningar med skriftliga metoder och vid användning av digital teknik.
• Tal i bråkform, till exempel en halv.
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer.
• Likhetstecknets innebörd.
• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras.
• Hur entydiga, stegvisa instruktioner kan följas. Symbolers användning vid stegvisa instruktioner.
• Enheter och uttryck för tid, till exempel klockslag, idag och år.
• Sedlar och mynts namn och värde i relation till varandra. Digitala betalningssätt.
• Undersökningar i för eleven bekanta situationer, till exempel prisjämförelser, temperaturmätningar. Hur information kan avläsas ur tabeller och diagram.
• Lägesord och hur de används för att beskriva placering i rummet, till exempel över, under, framför och bakom.
• Några geometriska objekt. Hur de benämns och hur de ser ut.
• Geometriska begrepp, till exempel längd, bredd, höjd.
• Mätning av längd, volym, och massa samt vanliga måttenheter till exempel liter och kilogram.
• Geometriska mönster.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnet matematik för att till exempel beskriva matematiska problem.

Uppgifter

Taluppfattning och tals användning.

Din uppgift är att visa intresse eller delta eller medverka/bidra i olika matematikuppgifter i grupp eller indivudellt.

Du kommer arbeta med taluppfattning och tals användning utifrån var du befinner dig just nu.

God taluppfattning och tals användning är grundläggande för din fortsatta matematikinlärning.

Volym och massa.

Din uppgift är att pröva mätandets ide för volym; vad rymmer mest/minst,storleksordna, urskilja föremålet som rymmer ungefär lika mycket som en liter mjölk, använda en informell mätenhet som en mugg och räkna ex, hur många muggar vatten som en skål rymmer. Så småningom använda dl och l-mått.

Ex, vilken väska ska du packa om tre barn ska åka bort? I vilken låda får det plats flest klossar?

Din uppgift är också att pröva mätandets ide för massa; ordna föremål efter deras vikt, uppskatta vad som är tungt/lätt, resonera fjäder, sten osv, jämföra vikten 1 kg med något annat, använda balansvåg.

Geometriska objekt och geometriska mönster.

Din uppgift är att urskilja, benämna och beskriva geometriska objekt ex; cirkel, kvadrat, rektangel, triangel.

Din uppgift är också att följa, fortsätta och beskriva ett mönster.

Tid och pengar, statistik.

Din uppgift är att pröva din uppfattning om tid, olika tidsbegrepp samt kunna läsa en analog klocka; Ex, berätta om din skoldag och skolvecka. Det behöver inte bli rätt. Du ska få relatera till tid och olika tidsbegrepp. I uppgiften ska du få svara på frågor om klockan.

Din uppgift är också att pröva din uppfattning om pengars olika namn och värde i relation till varandra. Samt resonera kring rimlighet när det gäller priser och tolka ett stapeldiagram. Avläsa temperaturen.

Lägesord och längd.

Din uppgift är att pröva om du känner till samt kan använda lägesorden under, framför, bakom, bredvid, först, samt i mitten; Ex, duka eller ordna en kö.

Din uppgift är också att pröva mätandets ide för längd. Ex, rita av fötterna i gruppen och sortera/jämföra efter längd, ordna föremål efter längd och höjd, hitta lika långa, mäta ett bord med pinnar, Jämföra en meter/centimeter.