Tema - Våren

Vilka är våra vårmånader? Vad händer i naturen under våren? Hur kan man dokumentera det som händer i naturen ? Allt detta och lite till ska vi försöka ta reda på när vi jobbar med tema våren.

Starta upp med filmen

Film - Nu är våren här!

-        Diskutera filmen, vi skriver fakta meningar tillsammans från filmen. 

Vilka är vårmånaderna?

Gå igenom vilka de fyra årstiderna är och vilka månader som räknas till de olika årstiderna.

Använd gärna bilder för att visa vad som är typiskt för de olika årstiderna.

-         Titta lite extra på våra vårmånader.

-          Varför har vi årstider? Berätta lite kort om det, visa med hjälp av jordglob och sol.

-       

 

Ute aktivitet 

Innan vi går till platsen som gruppen valt. Prata om hur det såg ut sist. Hur tror vi att det ser ut nu?

-          Gå till naturrutan och dokumentera hur det ser ut.

Ta   Ta bilderna från platsen. Hur ser det ut? Detta ska du beskriva i Skolstil eller Word. 

-          Gå 1 ggr/veckan till platsen ni valt i gruppen. 

 

Vårtecken - Gör en lista. 

Samtala om olika vårtecken. Vad kan ett vårtecken vara?

Visa några exempel på vårtecken.

Ex: Det kan vara en vårfågel, knoppar på träden, en spirande vårväxt eller ett ansikte vänt mot solen. Släpp loss fantasin!

-       Under temat går vi promenad 1 ggr i veckan för att se om vi hittar vårtecken.

-          Dokumentera de vårtecken vi ser. (Fotouppgift)

-   

-          Fylla i listan över vårtecken.  Sätt upp ett papper i klassrummet och fyll i vårtecken och datum.

 

Sådd

Vårbruk – Är det någon som vet vad det är? Har man hört ordet förut?

Film om bondens vårbruk. Hur gjorde man förr och hur gör man i dag? Är det någon skillnad? Vad?  Hur odlar man tomat och gurka? Hur ser växterna ut? Varför är det bra att så eget? Ekologiskt? Närodlat?

-     

-        Djur

Under våren kommer flyttfåglarna tillbaka.

-         Film om flyttfåglar.

-        Vad är en flyttfågel?

-        Vad är det som gör att många fåglar kommer till Sverige under vår, sommar?

-      

      Gör ett faktatext om en flyttfågel (trana, kanadagås, stare, ringduva, rödhake).

-         Redovisa och sätt upp arbetet om fåglarna.

Under våren vaknar alla djur som övervintrat i naturen.

-        Grävling, igelkott, myror, björn.

-        Titta på korta filmer om djuren ovan.

-        Gör ett faktatext om ett djur.

-         

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar och kännetecken för de olika årstiderna. Vilka konsekvenser årstidsväxlingarna får för människan.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras.
• Överlevnadsstrategier hos några växter och djur beroende på årstid.
• Dokumentation och redovisning av undersökningar och sorteringar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
• Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel för att samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser.
• Fältstudier, experiment och sorteringar samt hur de genomförs och används för att undersöka närmiljön.
• Dokumentation och redovisning av undersökningar och sorteringar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
• Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel, samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser.
• Muntliga presentationer. Hur man genomför presentationer inför grupp. Bilder, digitala medier och verktyg samt annat som kan stödja presentationer.
• Skriftspråkets uppbyggnad. Mellanrum mellan ord, stor bokstav och punkt.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Muntliga presentationer. Stödord, bilder och digitala medier och verktyg samt annat för att planera och genomföra en presentation.