Uppgift:Du ska genom föreläsningar i klassrummet samt arbete och bearbetning av de olika texttyperna inom berättande texter kunna visa dina kunskaper om dessa. Vad är typiskt för respektive text? Vad kännetecknar de olika texttyperna? Nämna några kända författare inom respektive texttyp.<ul><li>Folksaga</li><li>Konstsaga</li><li>Fabel</li><li>Fantasy</li><li>Myt/mytologi</li><li>Sägen</li><li>Legend</li></ul> Examination: Detta kommer att examineras genom ett Kahoot.<div data-custom-block-type="atomic"><a class="monolithAppendUrlForEmailElement" data-custom-entity-type="INTERNAL_ATTACHMENT" data-file-name="Arbetsområde - Sagor och myter; muntlig framställning.docx" data-file-url="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/borlange/domnarvetsskola/towesimonen/1588142507770_arbetsomrade-sagorochmyter;muntligframstallning.docx" href="https://start.unikum.net/unikum/content/assignments/borlange/domnarvetsskola/towesimonen/1588142507770_arbetsomrade-sagorochmyter;muntligframstallning.docx" title="Arbetsområde - Sagor och myter; muntlig framställning.docx" >Arbetsområde - Sagor och myter; muntlig framställning.docx</a></div><div data-custom-block-type="atomic"><a alt="sagor myter ochandra berättelser.pdf" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-embed-url="" data-name="sagor myter ochandra berättelser.pdf" data-thumbnail-link="" data-url="https://borlange-my.sharepoint.com/personal/towe_simonen_borlange_se/Documents/SKOLA/SKOLA/Svenska/svenska%20%C3%A5r%207/Tema%20Drama/sagor%20myter%20ochandra%20ber%C3%A4ttelser.pdf" href="https://borlange-my.sharepoint.com/personal/towe_simonen_borlange_se/Documents/SKOLA/SKOLA/Svenska/svenska%20%C3%A5r%207/Tema%20Drama/sagor%20myter%20ochandra%20ber%C3%A4ttelser.pdf" target="_blank" title="sagor myter ochandra berättelser.pdf" >sagor myter ochandra berättelser.pdf</a></div><div data-custom-block-type="atomic"><a alt="Sagor, myter och legender.pptx" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-embed-url="" data-name="Sagor, myter och legender.pptx" data-thumbnail-link="" data-url="https://borlange-my.sharepoint.com/personal/towe_simonen_borlange_se/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B0E832D3D-409E-4B12-AA8A-86540829198F%7D&amp;file=Sagor,%20myter%20och%20legender.pptx&amp;action=edit&amp;mobileredirect=true&amp;DefaultItemOpen=1" href="https://borlange-my.sharepoint.com/personal/towe_simonen_borlange_se/_layouts/15/Doc.aspx?sourcedoc=%7B0E832D3D-409E-4B12-AA8A-86540829198F%7D&amp;file=Sagor,%20myter%20och%20legender.pptx&amp;action=edit&amp;mobileredirect=true&amp;DefaultItemOpen=1" target="_blank" title="Sagor, myter och legender.pptx" >Sagor, myter och legender.pptx</a></div>

Litteraturhistoria; Kahoot

Uppgift:Du ska tillsammans med din grupp skriva om en klassisk saga till en pjäs. Ni ska göra ett manus med repliker och träna in detta för att sedan spela upp.<ol><li>välj en saga</li><li>läs igenom</li><li>bearbeta (skriv om) sagan till en text med repliker och instruktioner om hur ni ska spela upp den. Vad ska ni tänka på? Repliker är det ni ska säga. Manuset ska ni visa och få godkänt av läraren innan ni går vidare.</li><li>läs in er i era roller och börja träna.</li><li>redovisning</li></ol> Tid:Ni ska under 5 lektioner arbeta med denna uppgift. Redovisning:Redovisningen genomförs på scenen i Globen. Vid redovisningstillfället ska du vara engagerad, påläst, och aktiv. Du ska spela teater! Detta innebär att du försöker visa den karaktär du är i pjäsen både genom agerande och utseende (ta med/ordna rekvisita om det behövs). Vid redovisningen ska ni kunna allt utantill. Det gör inget om det blir lite fel!!!

Klassiska sagor; dramatisering

Pedagogisk planering; Sagor, s&auml;gner, legender och myter
M&aring;l:
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-list: l0 level1 lfo1;">formulera sig och kommunicera i tal och skrift,</li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-list: l0 level1 lfo1;">l&auml;sa och analysera sk&ouml;nlitteratur och andra texter f&ouml;r olika syften,</li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; mso-list: l0 level1 lfo1;">anpassa spr&aring;ket efter olika syften, mottagare och sammanhang,</li>
</ul>
&nbsp;
Centralt inneh&aring;ll:
<ul>
<li class="MsoNormal">Muntliga presentationer och muntligt ber&auml;ttande f&ouml;r olika mottagare, om &auml;mnen h&auml;mtade fr&aring;n skola och samh&auml;llsliv. Anpassning av spr&aring;k, inneh&aring;ll och disposition till syfte och mottagare. </li>
<li>Sk&ouml;nlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter fr&aring;n olika tider och skilda delar av v&auml;rlden. Sk&ouml;nlitteratur som belyser m&auml;nniskors villkor och identitets- och livsvillkor.</li>
<li class="MsoNormal">Spr&aring;kliga drag, uppbyggnad och ber&auml;ttarperspektiv i sk&ouml;nlitteratur f&ouml;r ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, milj&ouml;-och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger. </li>
<li class="MsoNormal">N&aring;gra sk&ouml;nlitter&auml;ra genrer och hur de stilistiskt och inneh&aring;llsligt skiljer sig ifr&aring;n varandra. </li>
<li class="MsoNormal">N&aring;gra sk&ouml;nlitter&auml;rt betydelsefulla ungdoms- och vuxenboksf&ouml;rfattare fr&aring;n Sverige, Norden och &ouml;vriga v&auml;rlden och deras verk, samt de historiska och kulturella sammanhang som verken har tillkommit i. </li>
<li class="MsoNormal">Texter som kombinerar ord, bild och ljud, och deras spr&aring;kliga och dramaturgiska komponenter. Hur uttrycken kan samspela med varandra, till exempel i tv-serier, teaterf&ouml;rest&auml;llningar och webbtexter. </li>
<li class="MsoNormal">Skillnader i spr&aring;kanv&auml;ndning beroende p&aring; i vilket sammanhang, med vem och med vilket syfte man kommunicerar. </li>
</ul>
&nbsp;
Arbetsomr&aring;dets m&aring;l: (Vad eleven ska ha l&auml;rt sig)
Eleven ska utveckla f&ouml;rm&aring;gan att muntligt presentera och agera inf&ouml;r en grupp. Eleven ska ocks&aring;, i samarbete med andra, planera och bearbeta en saga till en pj&auml;s vilken spelas upp inf&ouml;r en grupp elever. Elevernas sj&auml;lvf&ouml;rtroende och trygghet kring att prata inf&ouml;r andra ska st&auml;rkas. Eleven ska ocks&aring; kunna redog&ouml;ra f&ouml;r vad en saga, myt, legend och s&auml;gen &auml;r samt n&aring;gra karakt&auml;rsdrag.
Arbetsomr&aring;dets inneh&aring;ll:
Litteraturhistoria - Vad &auml;r saga, myt, legend och s&auml;gen? Kahoot. Avslappnings&ouml;vningar, improvisations&ouml;vningar, beskrivnings&ouml;vningar (k&auml;nslor &ndash; form &ndash; utseende), muntlig redovisning, teater, klassiska sagor mm.&nbsp;
Material: Arbetsh&auml;ftet &rdquo;Tema sagor och myter&rdquo;. Klassiska sagor h&auml;mtade fr&aring;n &rdquo;Sagor vid l&auml;ggdags&rdquo;. &nbsp;
Metod: Eleven kommer att arbeta b&aring;de individuellt och i grupp. Fokus kommer att vara p&aring; muntlig aktivitet.
Examination:
Eleven ska vara aktivt deltagande i lektionsarbetet. Eleven ska vara delaktig i planeringsarbetet kring att bearbeta en saga och d&auml;refter spela upp pj&auml;sen. Eleven ska genom ett kahoot kunna visa att denne f&ouml;rst&aring;r skillnader/k&auml;nnetecken f&ouml;r saga, myt, legend och s&auml;gen.&nbsp;
Bed&ouml;mningskriterier (kriterier/matris kopplat till arbetsomr&aring;dets m&aring;l)
F&ouml;r att n&aring; m&aring;len f&ouml;r E ska eleven genomf&ouml;ra/delta aktivt p&aring; lektion samt vara aktiv i den examinerande uppgiften d&auml;r hen f&aring;r visa sina f&auml;rdigheter i att uttrycka sig muntligt med ett l&auml;mpligt och varierande spr&aring;k. Kunna redog&ouml;ra f&ouml;r k&auml;nnetecken f&ouml;r sagor, myter, legender och s&auml;gner.
&nbsp;

SVA åk8 vt20: Sagor, sägner, legender och myter ......

Matriser i planeringen

Uppgifter