Vad: F&ouml;r att tr&auml;na eleverna i att vara ledare och bli delaktiga i undervisningen l&aring;ter vi dem planera och genomf&ouml;ra utelekar. Under leken tr&auml;nas ansvar, konflikthantering, turtagning och mycket annat.
N&auml;r: Under h&ouml;stterminen &auml;r aktiviteten en g&aring;ng i veckan under utelektiden. Under v&aring;rterminen &auml;r det mer elevernas egna initiativ som styr aktiviteten.
Hur: Avdelningen har en egen lekbok, med bilder och enkla beskrivningar hur lekarna g&aring;r till. Under h&ouml;stterminen v&auml;ljer personalen vilka elever och vilken lek f&ouml;r att alla elever ska bli delaktiga och f&ouml;r att m&aring;nga olika lekar f&aring;r provas. Under v&aring;rterminen f&aring;r eleverna v&auml;lja sj&auml;lva vem som vill och vilken lek de vill leda. Om eleverna har egna lekar, hj&auml;lps vi &aring;t att skriva in dem i lekboken.
Ansvariga elever g&aring;r igenom leken f&ouml;rst tillsammans med en personal. De best&auml;mmer vem som ska s&auml;ga/g&ouml;ra vad. De g&aring;r sedan igenom leken med st&ouml;d av personal, f&ouml;r &ouml;vriga elever.
Efter avslutad lekstund f&aring;r stora gruppen ge feedback till lekledarna. Lekledarna f&aring;r tillsammans med personal reflektera efter leken hur de upplevde samarbetet och genomf&ouml;randet.

tillsammans med eleverna planera och utvärdera undervisningen,

utgå från att eleverna kan och vill ta ett personligt ansvar för sin inlärning och för sitt arbete i skolan,

verka för att eleverna oberoende av könstillhörighet får ett lika stort inflytande över och utrymme i undervisningen,

främja elevernas förmåga och vilja till ansvar och inflytande över den

aktivt motverka diskriminering och kränkande behandling av individer eller grupper,

visa respekt för den enskilda individen och i det vardagliga arbetet utgå från ett demokratiskt och normmedvetet förhållningssätt, 

i sin verksamhet bidra till att eleverna interagerar med varandra oberoende av könstillhörighet,

Idrotter och andra fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.

Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt

Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas

Initiera, organisera och delta i lekar av olika slag.

Elevledd undervisning, lekbok

Matriser i planeringen

Uppgifter