<h2>Vad vi ska l&auml;ra oss. Varf&ouml;r just detta?</h2>
<p>Du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>kunna ber&auml;tta om livscykler hos djur och v&auml;xter</li>
<li>kunna f&ouml;rklara vad en n&auml;ringskedja &auml;r</li>
<li>kunna g&ouml;ra en egen n&auml;ringskedja</li>
<li>kunna ber&auml;tta vad v&auml;xter beh&ouml;ver f&ouml;r att leva</li>
<li>kunna sortera n&aring;gra v&auml;xter och djur</li>
<li>dokumentera ditt arbete</li>
<li>k&auml;nna till och anv&auml;nda begrepp inom temaomr&aring;det</li>
</ul>
<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss detta?</h2>
<p>Du kommer att:</p>
<ul>
<li>f&aring; l&auml;sa fakta</li>
<li>f&aring; se p&aring; film</li>
<li>f&aring; g&ouml;ra enkla unders&ouml;kningar&nbsp;</li>
<li>plantera ett fr&ouml; och f&ouml;lja f&ouml;rets utveckling</li>
<li>f&aring; arbeta enskilt och i grupp</li>
<li>f&aring; skriva faktatexter om djur eller v&auml;xter</li>
</ul>
<h2>Vad som kommer att bed&ouml;mas:</h2>
<p>Du kommer att bed&ouml;mas utifr&aring;n din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>delta i samtal kring temaarbetet</li>
<li>kunna anv&auml;nda begrepp</li>
<li>kunna ber&auml;tta om livscykler och n&auml;gringskedjor</li>
</ul>
<p>Du kommer be&ouml;dmas skriftligt hur du dokumenterar ditt arbete.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Hur du f&aring;r visa vad du kan:</h2>
<p>Du kommer att f&aring; visa muntligt och skriftligt vad du l&auml;rt dig.&nbsp;</p>

NO (år 1-3)

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Växter och djur

Matriser i planeringen

Uppgifter