<h2>&nbsp;Koppling till l&auml;roplanen - f&ouml;rm&aring;gor &amp; centralt inneh&aring;ll</h2>
<p style="font-size: 14px;">&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Undervisningen (Konkretisering av l&auml;roplan)</h2>
<p style="font-size: 14px;">&nbsp;</p>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">I undervisning kommer du att l&auml;ra dig om... (Vad?)</h3>
<p><span style="color: #000000;">Under kommande veckor kommer vi att arbeta med att skriva ber&auml;ttelser under rubriken "Vilse".&nbsp;</span><span style="color: #000000;">Vilse &auml;r ett skrivprojekt d&auml;r ni ska f&aring; skriva en text som handlar om att g&aring; vilse i skogen.&nbsp;</span><span style="color: #000000;">Ni kommer att skriva ber&auml;ttelsens olika delar och bygga ihop delarna, steg-f&ouml;r-steg, till en hel och l&auml;sv&auml;rd historia.&nbsp;</span></p>
<p><span style="color: #000000;">Syftet &auml;r att ni ska f&aring; kunskaper om</span><span style="color: #000000;">&nbsp;att skriva ber&auml;ttande texter. Ni ska f&aring; grundl&auml;ggande kunskaper om gestaltande beskrivningar (att m&aring;la med ord och ge l&auml;saren en inre bild)&nbsp;och ber&auml;ttargrepp samt om dramaturgi&nbsp;</span><span style="color: #000000;">(hur man bygger upp en ber&auml;ttelse)</span><span style="color: #000000;">. Dessutom ska vi f&ouml;rdjupa oss i n&aring;gra skrivregler (t.ex. stor bokstav, punkt, styckeindelning) och arbeta med att strukturera texter (inledning, r&ouml;d tr&aring;d, avslutning, styckeindelning). Vi ska ocks&aring; arbeta med respons genom att ni f&aring;r ge omd&ouml;men om andras texters inneh&aring;ll och uppbyggnad samt, utifr&aring;n respons, bearbeta era egna texter.</span></p>
<p><span style="color: #000000;">Parallellt kommer vi dessutom att arbeta med l&auml;sning och l&auml;sf&ouml;rst&aring;else.</span></p>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">I undervisningen kommer vi att... (Hur?)</h3>
<ul>
<li>Vi kommer att arbeta med skrivprojektet ett steg i taget. Projektet delas upp i f&ouml;ljande delar:</li>
</ul>
<ol>
<li>En f&auml;ngslande inledning</li>
<li>Personbeskrivning&nbsp;&nbsp;</li>
<li>Milj&ouml;beskrivning</li>
<li>Dialog</li>
<li>Dramaturgin stegras</li>
<li>Avslutning</li>
<li>Spr&aring;kriktighet</li>
</ol>
<ul>
<li>Vi arbetar ocks&aring;&nbsp;med textrespons.</li>
<li>Vi kommer ocks&aring; att lyssna p&aring; kortare f&ouml;rel&auml;sningar eller genomg&aring;ngar, alternativt se videoklipp, inf&ouml;r varje del i projektet&nbsp;</li>
<li>samt arbeta med olika uppgifter tillh&ouml;rande varje del i projektet&nbsp;och diskutera dessa i par, i grupper och i helklass.</li>
<li>Vi kommer att anv&auml;nda bilder som inspiration samt</li>
<li>Dessutom kommer vi att arbeta med individuella skrivuppgifter till varje del i projektet som slutligen skrivs ihop till en sammanh&auml;ngande ber&auml;ttelse.&nbsp;</li>
<li>Arbetet sker till st&ouml;rsta delen med hj&auml;lp av era digitala verktyg.&nbsp;</li>
<li>Parallellt arbetar vi ocks&aring; med individuell l&auml;sning samt l&auml;sf&ouml;rst&aring;elseuppgifter.&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Bed&ouml;mning</h2>
<h3 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Du kommer visa dina kunskaper/f&ouml;rm&aring;gor p&aring; f&ouml;ljande s&auml;tt (Hur?)</h3>
<ul>
<li>I klassrumsdiskussioner och genom att delta i diskussioner och svara p&aring; fr&aring;gor.</li>
<li>Genom att l&auml;mna in den slutgiltiga versionen av din sammanh&auml;ngande text.</li>
<li>Genom att ge respons p&aring; n&aring;gon annans text och genom att bearbeta din egen text utifr&aring;n respons.</li>
<li>Genom ett l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsetest.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h3>F&ouml;ljande kommer att bed&ouml;mas (Vad?)</h3>
<ul>
<li>Din skriftliga f&ouml;rm&aring;ga (med fokus p&aring; spr&aring;klig variation, r&ouml;d tr&aring;d, struktur, spr&aring;kriktighet, gestaltande beskrivningar och dramaturgi)</li>
<li>Din l&auml;sf&ouml;rst&aring;elsef&ouml;rm&aring;ga</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>Se matris f&ouml;r mer information.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><span style="color: #ff0000;">&nbsp;</span></p>

Svenska som andraspråk

Svenska

Ämnesmatris Lgr 11 ─ Svenska 7-9

 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

kan använda såväl digitala som andra verktyg och medier för kunskapssökande, informationsbearbetning, problemlösning, skapande, kommunikation och lärande,

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang. 

 Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

 Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Skönlitteratur som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Lyrik, dramatik, sagor och myter. 

Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i skönlitteratur för ungdomar och vuxna. Parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar, inre och yttre dialoger. 

Svenska åk 7 - Vilse (ett skrivprojekt)

Matriser i planeringen

Uppgifter