REFERAT

Det är viktigt att kunna återberätta det som någon annan tycker eller tänker. Både muntligt och skriftligt. I detta blir det också kunskaper i att citera samt i hur man källhänvisar! Under de sista kommande veckorna ska vi öva på att skriva referat utifrån en artikel. En avslutande uppgift hänger med på detta med krav av de olika kriterier vi kommer att gå igenom.

Att skriva referat är en objektiv text där du ska kunna olika moment för att förmedla vad någon ANNAN tycker, säger eller förmedlar. Man kan referera till olika saker men i vårt arbetet handlar det om artiklar. 

Sista perioden fram till lovet: 

• Genomgång; vad är ett referat? Artikel plus exempel elevtext referat. 
• Vi ser över arbetshäfte med fakta samt övningsuppg och arbetsgång referat. 
• Vi gör övningsuppgift gemensamt i klassen; vita tavlan plus anteckna samtidigt utifrån kortare artikel. 
• Slutuppgift; skriva referat utifrån ny ursprungsartikel (finns i häftet). Vi går igenom artikeln tillsammans först.
• Därefter skrivtid på classroom. Bedömning. 

Begrepp: bl.a referat, referera, referatmarkörer, citat, citera, källhänvisa, källa, sambandsord, objektivt, presens, variera ordval...

Varför kunna skriva referat?

För att när du i högre kurser behöver redovisa vad någon annan uttrycker i något sammanhang (muntligt el skriftligt) måste du veta hur du ska (säga) skriva korrekt. 

I kommande resonerande texter måste du skriva utifrån egna tankar MEN även blanda in källor från annat håll och DÅ måste du kunna källhänvisa, referera samt ev kunna citera/Gun.  

Läroplansmål

Kriterier

• Eleven kan läsa skönlitteratur och sakprosatexter med flyt genom att, på ett i huvudsakfungerande sätt, välja använda lässtrategier utifrån olika texters särdrag.
• Genom att göra enkla sammanfattningar av olika texters innehåll med viss koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter visar eleven grundläggande läsförståelse.
• Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
• Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar och förklaringar, enkelt ämnesrelaterat språk samt i huvudsak fungerande struktur, citat och källhänvisningar.