<h2><span style="color: #339966;"><span style="font-weight: bold;">SYFTE?</span></span></h2>
<p>Syftet med undervisningen &auml;r bland annat att du ska ...&nbsp;</p>
<ul>
<li>utveckla ditt historiemedvetande/kunskap,</li>
<li>f&aring; en insikt om att historia pr&auml;glar v&aring;r syn p&aring; nutiden,</li>
<li>f&ouml;rst&aring; att historia p&aring;verkar uppfattningen om framtiden,</li>
<li>utveckla kunskaper om historiska begrepp,</li>
<li>f&aring; en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r olika kulturella sammanhang och levnads&auml;tt,</li>
<li>f&aring; kunskap om att likheter och skillnader i m&auml;nniskors levnadsvillkor och v&auml;rderingar &auml;r p&aring;verkat av historien.&nbsp;</li>
</ul>
<div>
<div class="">&nbsp;</div>
</div>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444; margin: 0px 0px 16px;"><span style="color: #339966;"><span style="font-weight: bold;">VAD?</span></span></h2>
<p><span style="color: #000000;">Du ska ges m&ouml;jlighet att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att ...&nbsp;</span></p>
<ul>
<li><span style="font-weight: bold;">analysera</span>&nbsp;- likheter/skillnader, se konsekvenser och samband,</li>
<li><span style="font-weight: bold;">kommunicera</span>&nbsp;- diskutera, motivera, komma med f&ouml;rslag, framf&ouml;ra &aring;sikter och bem&ouml;ta argument,</li>
<li><span style="font-weight: bold;">s&ouml;ka och samla</span>&nbsp;- kritiskt granska/tolka information/k&auml;llor och skilja p&aring; fakta och v&auml;rderingar,</li>
<li><span style="font-weight: bold;">f&ouml;rst&aring; och anv&auml;nda begrepp</span>&nbsp;- s&auml;tta begreppen i olika och nya sammanhang.&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;Du ska f&aring; kunskaper om ...&nbsp;</p>
<ul>
<li>hur det var att leva under nya tiden,</li>
<li>hur samh&auml;llet f&ouml;r&auml;ndras,&nbsp;</li>
<li>hur historien p&aring;verkat det samh&auml;lle vi lever idag,&nbsp;</li>
<li>&auml;mnesspecifika ord och begrepp&nbsp;</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444; margin: 0px 0px 16px;"><span style="color: #339966;"><span style="font-weight: bold;">HUR?</span></span></h2>
<p>Vi ska ...&nbsp;</p>
<ul>
<li>Skriva en individuell faktatext.&nbsp;</li>
</ul>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444; margin: 0px 0px 16px;"><span style="color: #339966;"><span style="font-weight: bold;">BED&Ouml;MNING</span></span></h2>
<ul>
<li>Se kommentarer i planeringen</li>
<li>Se matris</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<pre>Planeringen kan revideras/uppdateras under arbetets g&aring;ng. </pre>

Historia

Kristendomens införande i Norden. Religionens betydelse för kulturer och stater i Sverige och de övriga nordiska länderna samt konsekvenser av dessa förändringar för olika människor och grupper.

Vad arkeologiska fynd, till exempel myntskatter och fynd av föremål från andra kulturer kan berätta om kulturmöten och om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män.

Nordens och Östersjöområdets deltagande i ett globalt utbyte, till exempel av handelsvaror, språk och kultur.

Den svenska statens framväxt och organisation.

Reformationen och dess konsekvenser för Sverige och övriga Europa.

Vad historiska källor, till exempel brev och andra dokument, kan berätta om likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män jämfört med i dag.

Exempel på hur forntiden, medeltiden, 1500-talet, 1600-talet och 1700-talet kan avläsas i våra dagar genom traditioner, namn, språkliga uttryck, byggnader, städer och gränser.

Hur historiska personer och händelser, till exempel drottning Kristina, Karl XII och häxprocesserna, har framställts på olika sätt genom olika tolkningar och under skilda tider.

Vad begreppen förändring, likheter och skillnader, kronologi, orsak och konsekvens, källor och tolkning betyder och hur de används i historiska sammanhang.

Historia/Nya tiden , åk 5, vt-20

Matriser i planeringen

Uppgifter