Odla och plantera

Genom odling och plantering kommer vi framöver utmana barnens naturvetenskapliga förståelse och utöka deras ordförråd. Vi sår frö tillsammans och följer sedan fröets livscykel. FRÖ-PLANTA-SKÖRDA-ÄTA. Vi använder återbruksmaterial som toarullar och pränonlådor.

Genom odling och plantering kommer vi framöver utmana barnens naturvetenskapliga förståelse och utökar deras ordförråd. Vi sår frö tillsammans och följer sedan fröets livscykel FRÖ-PLANTA-SKÖRDA-ÄTA.

Vi förgror planeterna inne vi använder oss av återbruksmaterial som toarullar och tomma päronlådor som ska fungera som små drivhus, sedan planterar ut plantorna och följer dess utveckling. Vi tränar barnen i att benämna termer som jord, odla, plantera, frö, vatten, sol och växa mm.

 Vi dokumenterar och utforskar vad som händer i processen frö till växt. Tittar på rötter, vattnar och ser vad en växt behöver.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,
• verka för en god och tillgänglig miljö för omsorg, lek, rörelse, utveckling och lärande,
• utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,
• främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,