Under vecka 46-48 genomf&ouml;rdes det muntliga nationella provet i matematik (Delprov A).&nbsp;
Eleverna genomf&ouml;r det muntliga provet i grupper om 3 till 4 elever, och bed&ouml;ms inom f&ouml;rm&aring;gorna: begrepp, metod och probleml&ouml;sning, resonemang och kommunikation. Det matrisen visar &auml;r hur respektive kunskapskrav visas under provtillf&auml;llet.
Under v&aring;rterminen skulle de skriftliga delproven; B, C, D och E genomf&ouml;ras. Men pga Coronapandemin s&aring; st&auml;lldes de in.
Ber om urs&auml;kt d&aring; jag inte har skrivet in resultatet innan, men jag var &ouml;vertygad om att jag redan hade gjort det vid julledigheten.

Matematik

Muntligt nationellt prov matematik årskurs 6

 välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 föra och följa matematiska resonemang, och 

 använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. 

 Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer. 

 Tal i procentform och deras samband med tal i bråk- och decimalform. 

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

 Strategier för matematisk problemlösning i vardagliga situationer. 

 Matematisk formulering av frågeställningar utifrån vardagliga situationer. 

Eleven beskriver tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan bidra till att ge något förslag på alternativt tillvägagångssätt.

I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra enkla resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.

Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då bilder, symboler, tabeller, grafer och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.

I redovisningar och samtal kan eleven föra och följa matematiska resonemang genom att ställa frågor och framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som till viss del för resonemangen framåt.

Nationellt prov matematik (muntligt), åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter