Vanliga däggdjur och fåglar i Sverige

Vilka vilda djur och fåglar i vårt land känner du igen och kan namnge? Hur delade Linné in djuren i grupper? Ju mer du känner till om natur, vilda djur och fåglar, desto mer kommer du att uppleva under t ex en promenad i skog och mark.

Mål

Du ska kunna känna igen och namnge några vanligt förekommande svenska vilda djur och fåglar.

Du ska kunna läsa samt kunna återge/resonera kring något av innehållet muntligt och skriftligt.

Du ska kunna skriva en enkel faktatext där innehållet är tydligt.

Du ska kunna jämföra information från olika källor.

Du ska känna till hur djuren delas in i olika grupper. 

Undervisningens innehåll

Vi kommer att arbeta med de mest typiska djuren i landet samt titta på olika filmer om djur i Sverige. Vi kommer att lsa om vanliga djur i broschyren från Svenskt Friluftsliv. Du tränar på att jämföra olika källor och hur man skriver en faktatext. Vi kommer att prata om djurgrupperna däggdjur, fåglar.  

Du kommer att läsa om djur och fåglar. Du ska sedan öva sig på att kunna redovisa om djuret, djurgrupp, utseende, fiender, vad djuret äter, vilken plats i näringskedjan det har, var djuret bor.

Ord och begrepp

Däggdjur, hemområde, näringskedja, kull, art, djurgrupp, revir, källkritik, hektar, 

Bedömning

I ditt arbete kommer det att bedömas hur du

• kan namnge några olika svenska djur och fåglar samt återberätta fakta om ett djur
• kan tolka faktatexter
• kan skriva enkel faktatext
• kan jämföra information från olika källor

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder.
• Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
• Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
• Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
• Naturen som resurs för rekreation och upplevelser och vilket ansvar vi har när vi nyttjar den.
• Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer.
• Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
• Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas.
• Tolkning och granskning av information med koppling till biologi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.
• Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.
• Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

Uppgifter

Välkommen till naturen!

Du har läst och vi har pratat och resonerat om häftet Välkommen till naturen (svenskt friluftsliv). Du har bland annat läst om vanliga däggdjur och fåglar i Sverige. Välj 2 av de vanligaste däggdjuren vi läst om och skriv ner det du lärt dig om dem, vill du veta lite mer så kan du söka efter mer fakta på olika bra sidor på nätet. Gör likadant med 2 av de fåglar vi läst om. Nedan kan du läsa ett exepel på hur det kan se ut.

Lycka till.

Björnen..pdf