Projektplan introveckor Bamse gul.

Projektplan Bamse språkförskola.

                     

Under läsåret 2020-2021 kommer Bamse språkförskolas barn och pedagoger att arbeta med det gemensamma fokusområdet hållbar framtid.

 

På Språkförskolan Bamse är verksamhetens huvudsakliga mål att stärka barnets språkliga och kommunikativa utveckling. Verksamheten lägger stor vikt vid att stärka barnets förmåga till delaktighet, inflytande, självkänsla samt nyfikenhet att lära och vilja ingå i ett sammanhang.

 

Syfte: 

Syftet med ett gemensamt fokusområde är en likvärdig förskola som ligger i linje med förskolans nya läroplan, Stockholm stad/Södermalms och Bamses gemensamma mål. Där betonas vikten av att barnen samlas kring någonting meningsfullt som väcker deras nyfikenhet att lära och vilja att ingå i ett sammanhang. Med utgångspunkt i ett kreativt lärande med alla sinnen lär och utforskar vi tillsammans för en hållbar framtid.

Syftet med att introducera miljön att göra barnen trygga med miljön och att få pröva olika verktyg,tekniker och uttryckssätt. Få ord och begrepp för basmiljön. Få större och bättre möjlighet för att uttrycka egna val. 

 

Mål:

 Rubriken för höstens uppstart kommer att vara ”Barns möten med naturen”. Detta kommer mynna ut i olika projektarbeten på våra olika avdelningar. Ett språkutvecklande arbetssätt löper som en röd tråd genom projektet liksom arbetssätt för att stärka barnens delaktighet, inflytande och självkänsla.

 

Efter introduktionsveckorna är målet att se ett utökat ordförråd för vårt material och att barnen ska vara bekanta med ute-och innemiljön. 

 

Arbetssätt: 

Med en gemensam uppstart under rubriken ”Barns möten med naturen” kommer vi i våra olika grupper att smalna in projektet kring ett eller flera ämnen som barngruppen visar intresse och nyfikenhet för. Dokumentation och reflektion i Skolplattformen kommer vara ett arbetsredskap för att komma vidare i projektet. I samarbete med logoped kommer barnens kommunikation och språkutveckling inom projektet att utvärderas och följas upp på olika sätt.

Gul: Under uppstartsveckorna kommer vi erbjuda barnen olika stationer som introducerar vår miljö. Vi kommer att lägga fokus på att introducera ateljén, bygg-och konstruktion och rollek och vår undersökande naturhörna. Barnen kommer även att introduceras och utmanas språkligt genom att våra pedagogiska miljöer är tydliga och märkta med ord-och takkbild. Vi kommer att fokusera på att barnen blir trygga med varandra och lär sig varandras persontecken och Bamses bastecken. Vi kommer att arbeta med att utvidga barnens ordförråd med utvalda ord och begrepp som hör till våra olika stationer. "Barns möte med naturen" kommer vara vår röda tråd i miljöerna. Vi kommer att introducera figurerna Bu och Bä som vi kommer att ha som ett tema på våra språksamlingar. I introduktionen av miljön fokuserar vi på materialvård, hur vi är mot varandra, hur vi kan hjälpa varandra, att dela med sig och att barnen ska få pröva på många olika uttryckssätt.  Vi kommer att dela upp barnen under introduktionsveckorna och vara ansvariga för att en liten grupp blir introducerad. 

Utemiljön:

Bygg-och konstruktion/Rollek: 

Ateljén:

 

 

Analysfrågor:

·         Hur gav vi barnen möjlighet till språklig utveckling i projektet?

·         Hur tog vi tillvara barnens intressen och vilja att ingå i ett sammanhang i projektet?

·         Hur gav vi utrymme för barnens delaktighet och inflytande i projektet?

·         Vilka läroplansmål kopplade vi till projektet?