<h2>Arbetss&auml;tt / metod</h2>
<h5>Du kommer att f&aring;:&nbsp;</h5>
<ul>
<li>
<h5>L&auml;sa och s&ouml;ka efter information.</h5>
</li>
<li>
<h5>H&ouml;ra p&aring; genomg&aring;ngar och se filmer.</h5>
</li>
<li>
<h5>Samtala och diskutera i helgrupp och i mindre grupper.</h5>
</li>
<li>
<h5>Skriva om och arbeta med olika samh&auml;llsvetenskapliga fr&aring;gor.</h5>
</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<h5>&nbsp;</h5>
<h5>Jag kommer att bed&ouml;ma:</h5>
<ul>
<li>
<h5>Dina sj&auml;lvst&auml;ndigt skrivna texter.</h5>
</li>
<li>
<h5>Diagnoser och prov.</h5>
</li>
<li>
<h5>Ditt deltagande p&aring; lektionerna och i diskussioner.</h5>
</li>
</ul>

Samhällskunskap

Arbete med aktuella nyheter och samhällsfrågor.

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

Informationsspridning, reklam och opinionsbildning i olika medier. Hur sexualitet och könsroller framställs i medier och populärkultur.

Hur man urskiljer budskap, avsändare och syfte, såväl i digitala som andra medier, med ett källkritiskt förhållningssätt.

 Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då <em>enkla </em>samband inom olika samhällsstrukturer. 

 I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett <em>i huvudsak fungerande </em>sätt. 

 Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med <em>enkla </em>resonemang och <em>till viss del</em> <em>underbyggda </em>argument. 

 Eleven redogör för innebörden av de mänskliga rättigheterna och barnets rättigheter och <em>ger exempel </em>på vad rättigheterna kan betyda för barn i olika delar av världen. 

 Eleven kan söka information om samhället och använder då olika källor på ett <em>i huvudsak fungerande </em>sätt och för <em>enkla </em>resonemang om informationens och källornas användbarhet. 

Samhällskunskap 2020-2021

Matriser i planeringen

Uppgifter