Spela ackord (piano, gitarr, ukulele)

Den som kan spela tre ackord på gitarr, piano eller ukulele, och byta mellan ackorden, kan kompa till flera olika låtar. Men vad är ackord? Vad är melodi? Vad är kompa? Hur gör man för att byta ackord? ...och framför allt, vad är det för nytta med att kunna det?

Innehåll i undervisningen

* Ljud och musik som hör ihop med olika kulturer, t.ex. från olika platser på jorden, på internet och i olika tidsepoker.

* Melodispel på piano, gitarr, ukulele eller instrument på GarageBand

* Ackordspel på piano, gitarr, ukulele eller instrument på GarageBand

* Begrepp som behövs för att kunna spela själv och tillsammans

 

Arbetssätt i undervisningen

Period 1: Spel på instrument enligt beskrivningen ovan. Enkla melodier och ett par ackord. Kartläggning av vilken nivå du spelar på. Filminspelning av hur du spelar i period 1 (december)

Period 2: Vi utgår från ackorden Em A och D på alla instrument och spelar samma låtar från några olika länder. Vi tränar på att spela tillsammans med någon annan som spelar samma instrument. Du reflekterar över vilken nivå du spelar på och tränar på nästa steg, t.ex. spela med rätt fingersättning, två händer, rytmiskt komp, passande karaktär. Du kommer att skriva en instrumentspelsloggbok via Classroom.

Period 3: Du spelar några av sångerna från period 2 ihop med någon som spelar ett annat instrument. Vi introducerar trummor och elbas och testar att spela i grupp.

 

Begrepp

Fingersättning, anslag

Komp (Kompmodell)

Melodi och melodislinga (tonhöjd - notvärde - takt - rytm)

Ackord och ackordföljd (grepp, treklang, tangenter, strängar, band, greppbräda, klaviatur)

Flyt, tajming, dynamik, karaktär

 

Bedömning

Löpande bedömning av instrumentspel under lektion samt film- och ljuddokumentation med jämna mellanrum för att se utvecklingen.

Instrumentloggbok

Bedömningssamtal i större grupp för att du ska kunna visa förmåga att resonera om hur du och andra spelar instrument ihop.

 

Reflektion

Gruppsamtal och individuell instrumentloggbok

 

Tidsåtgång

3 månader.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer.
• Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster, till exempel ackordföljder, perioder och kompmodeller.
• Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang.
• Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer.
• Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar.
• Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.

Kriterier

• Eleven kan även spela delar av en enkel anpassad melodi-, bas- och slagverksstämma samt bidra till ackompanjemang på ett ackordinstrument med några ackord.
• Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i viss mån med timing.
• Eleven kan även spela en enkel anpassad melodi-, bas- och slagverksstämma samt ackompanjera på ett ackordinstrument och byter då ackord med flyt.
• Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument med god timing och med passande karaktär.