Projektber&auml;ttelse: I h&ouml;stas m&auml;rkte vi att barnen var intresserade av att bygga mycket med v&aring;ra t&aring;g och t&aring;gvagnar. De b&ouml;rjade &auml;ven leka mycket t&aring;glekar tillsammans och byggde ihop stolar som blev till t&aring;gvagnar. Vi uppm&auml;rksammade detta intresse och fick som tanke att ha detta som projekt. Vi gjorde sedan en planering kring projektet och vilka l&auml;roplansm&aring;l vi ville rikta oss gentemot. Barnen ville g&auml;rna ha musik och s&aring;ng s&aring; som tingliget&aring;get och tiger t&aring;get n&auml;r de &aring;kte sina "stol" t&aring;g. Vi sj&ouml;ng d&auml;rf&ouml;r mycket dessa s&aring;nger och lyssnade ocks&aring; p&aring; dem. Vi valde att k&ouml;pa boken halvan och t&aring;get f&ouml;r att uppmuntra intresset med t&aring;g tillsammans med l&auml;roplansm&aring;let&nbsp;intresse f&ouml;r ber&auml;ttelser, bilder och texter i olika medier, s&aring;v&auml;l digitala som andra. Genom detta har vi ocks&aring; blandat in v&aring;r spr&aring;kkompis Babba som har skickat brev n&auml;r Babba har varit ute och &aring;kt t&aring;g, b&aring;de under sommaren och under jul. D&aring; &aring;kte Babba till jultomten. Vi har ocks&aring; fortsatt vidare genom att rikta projektet till&nbsp; <span style="font-size: 18.0pt; font-family: '&amp;quot',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; color: #262626; background: white; mso-fareast-language: SV;">&ndash; f&ouml;rm&aring;ga att bygga, skapa och konstruera med hj&auml;lp av olika tekniker, material och redskap &auml;r ett av v&aring;ra fokus m&aring;l&nbsp; och vi b&ouml;rjade med att skapa sm&aring; t&aring;g utav toarullar som de m&aring;lade och skapade hjul utav mj&ouml;lk korkar, vi valde ocks&aring; &aring;tervunnet material ur milj&ouml;synpunkt. Vi skapade &auml;ven v&aring;rt stora t&aring;g med kartonger och v&aring;rt planteringst&aring;g skapades utav mj&ouml;lkpaket som ocks&aring; &auml;r &aring;tervinnings material. Vi ville koppla in projektet men samtidigt ta l&auml;rdom kring plantering och v&auml;xtlighet f&ouml;r att f&aring; in naturvetenskap, vi har &auml;ven utforskat hur snabbt v&aring;ra leksakst&aring;g kan rulla i olika lutningar vilket ocks&aring; &auml;r naturvetenskap. Vi har ocks&aring; skapat t&aring;g med olika sorters lera samt pepparkaksdeg.&nbsp; Vi ville f&aring; med det digitala i barnens arbete med projektet d&auml;rmed anv&auml;nde vi oss av greenscreen s&aring; att barnens sm&aring; toarullet&aring;g kunde hamna i en bakgrund med ett riktigt t&aring;gsp&aring;r. D&auml;r diskuterade vi vart barnens t&aring;g skulle &aring;ka, barnen hade m&aring;nga intressanta ideer om vart t&aring;gen skulle fara. Vi anv&auml;nde &auml;ven projektorn och procierade sm&aring; videoklipp p&aring; olika t&aring;g, d&auml;r vi kunde j&auml;mf&ouml;ra f&auml;rger och storlekar och &auml;ven v&auml;rldens snabbaste t&aring;g har vi studerat. Vi anv&auml;nde projektorn och lekte s&aring; barnen kunde &aring;ka p&aring; "t&aring;gsp&aring;ren", vi hade ocks&aring; bergodalbana och pratade om att &auml;ven det &auml;r ett slags t&aring;g.&nbsp; <span style="font-size: 18.0pt; font-family: '&amp;quot',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; color: #262626; background: white; mso-fareast-language: SV;">Tillslut s&aring; efterfr&aring;gade barnen &auml;ven om att f&aring; &aring;ka iv&auml;g p&aring;riktig, vi tog d&auml;rf&ouml;r tillf&auml;lle att &aring;ka iv&auml;g med v&aring;ra &auml;ldsta barn ( d&aring; vi inte hade m&ouml;jlighet f&ouml;r tillf&auml;llet att &aring;ka allihoppa). Vi fick diskussioner n&auml;r vi &aring;kte kring hur de s&aring;g ut i omgivningen runt omkring n&auml;r vi &aring;kte. De var m&aring;nga glada skratt och sp&auml;nnande att &aring;ka tillsammans med kompisar tyckte barnen.&nbsp; V&aring;rt stora t&aring;g som barnen sj&auml;lva varit en del i att skapa ihop alla delar har varit en stor l&auml;rdom. Barnen har genom att vi skapat detta t&aring;g tillsammans l&auml;rt sig att v&auml;rna om varandra och v&auml;rna om de som andra skapat d&aring; detta &auml;r n&aring;got som alla skapat tillsammans har alla varit v&auml;ldigt f&ouml;rsiktiga med t&aring;get. De stora barnen p&aring;minner de sm&aring; och &auml;r &auml;ven d&auml;r och hj&auml;lper dem i och ur t&aring;gvagnarna. De har ocks&aring; l&auml;rt sig mycket om att turas om. I och med projektet har vi ocks&aring; utvecklat mycket matematik d&aring; vi har utforskat rumsuppfattning i och med att r&auml;kna hur m&aring;nga barn som f&aring;r plats i varje vagn, hur m&aring;nga som f&aring;r plats i hela t&aring;get. Hur m&aring;nga vagnar &auml;r det. N&auml;r vi diskuterat t&aring;g &ouml;ver lag har vi kunnat prata om i och under och &ouml;ver samt r&auml;kna.&nbsp; Vi har haft mycket fokus p&aring; att l&auml;ra i lek och samspel d&auml;r barnen f&aring;r ta till sig m&aring;nga sociala kunskaper utifr&aring;n normer och v&auml;rden men och fantasi och f&ouml;rest&auml;llningsf&ouml;rm&aring;ga har varit fokus. D&aring; m&aring;l i l&auml;roplanen &auml;r bland annat att <span style="font-size: 13.5pt; font-family: '&amp;quot',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; color: #262626; background: white; mso-fareast-language: SV;">F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla <span style="font-size: 15.0pt; font-family: '&amp;quot',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; color: #262626; background: white; mso-fareast-language: SV;">&ndash; nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och l&auml;ra,<span style="font-size: 16.5pt; font-family: '&amp;quot',serif; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; color: #262626; background: white; mso-fareast-language: SV;">&ndash; fantasi och f&ouml;rest&auml;llningsf&ouml;rm&aring;ga. <img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=5886120270&amp;lppId=5833448228" width="438" height="303" /> <img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=5886136940&amp;lppId=5833448228" /><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=5886211137&amp;lppId=5833448228" /> <img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=5878377614&amp;lppId=5833448228" /><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=5878383345&amp;lppId=5833448228" /><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=5878420327&amp;lppId=5833448228" /><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=5886197211&amp;lppId=5833448228" width="632" height="413" /> 
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=5886239460&amp;lppId=5833448228" width="516" height="331" />
&nbsp;
<p class="OutlineElement Ltr SCXO92653862 BCX7" style="margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow: visible; cursor: text; clear: both; position: relative; direction: ltr; color: #000000; font-family: 'Segoe UI', 'Segoe UI Web', Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px;">&nbsp;
<p class="OutlineElement Ltr SCXO92653862 BCX7" style="margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow: visible; cursor: text; clear: both; position: relative; direction: ltr; color: #000000; font-family: 'Segoe UI', 'Segoe UI Web', Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px;">&nbsp;
<p class="OutlineElement Ltr SCXO92653862 BCX7" style="margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; overflow: visible; cursor: text; clear: both; position: relative; direction: ltr; color: #000000; font-family: 'Segoe UI', 'Segoe UI Web', Arial, Verdana, sans-serif; font-size: 12px;"> <span class="EOP SCXO92653862 BCX7" style="margin: 0px; padding: 0px; user-select: text; -webkit-user-drag: none; -webkit-tap-highlight-color: transparent; font-size: 11pt; line-height: 18px; font-family: Calibri, Calibri_MSFontService, sans-serif; color: #000000;">&nbsp;
&nbsp;

Grodan Projektplanering4b_Projektberättelse

Matriser i planeringen

Uppgifter