SKA 20/21 Reflektion och analys O,U&L: Språk och kommunikation

Språk och kommunikation

Lärlogg (pedagogisk dokumentation)

Barnen i fokus
Vad gör/säger barnen/pedagogerna? Vad visar barnen intresse för? Vad försöker barnen förstå? Vilka strategier använder sig barnen av i sitt lärande?

Utveckling/lärande i fokus

Vad är syftet med aktiviteten? Vad har barnen fått möjlighet att utveckla och lära sig? Koppla till Lpfö 18.

 

Reflektion (resultat, reflektion/analys och åtgärder)

 

Resultat/måluppfyllelse

Vad har barnen utvecklat/lärt sig? Vad har pedagogerna utvecklat/lärt sig? Resultat av pedagogisk dokumentation, enkäter och samtal med vårdnadshavare och barn.

 

Barnen har utvecklat/lärt sig:

 

 

* Utvecklat strategier för att göra sig förstådd med exempelvis ljud och kroppsspråk

* Utvecklat ordförråd och ordförståelse

* Intresse för bokstäver, skriva exempelvis sitt namn och skapa förståelse för skriftspråk

* Diskutera, återberätta och argumentera i grupp

* Förståelse för TAKK och bildstöd

* Utvecklat sitt talspråk

* Meningsbyggnad

 

Pedagogerna har utvecklat/lärt sig:

 

* TAKK som komplement till talspråk

* Utvecklat användandet av bildstöd

 

Reflektion och analys

Varför fick vi detta resultat? Hur har förskolan tillgodosett barnens möjlighet till utveckling/lärande? Pedagogens betydelse för resultatet. Miljöns utformning. Undervisningsmetoder som varit gynnsamma/mindre gynnsamma.

 

Vi är närvarande och lyhörda pedagoger som följer barnens intresse både i planerad och spontan undervisning. Barnen är indelade i mindre grupper under exempelvis samling för att vi pedagoger ska kunna uppmärksamma varje barn och ge barnen möjlighet att samtala och föra diskussioner. 

Vi har arbetat med:

• Högläsning 
• TAKK
• Stopptecken
• Konkret material, exempelvis bildstöd
• Polyglutt där vi kommit i kontakt med olika språk
• Diskussioner och dagliga samtal med och tillsammans med barnen
• Sånger, rim och ramsor
• Väcka intresse för skriftspråket med exempelvis namnlappar med barnens nanm
• Vi pedagoger är förebilder och använder språket på ett trevligt sätt

 

 

Åtgärder för utveckling

Vilka förändringar behövs i utbildningen/ undervisningen (struktur, förhållningssätt, miljö och), på lång/kort sikt?

 

* Erbjuda högläsning i större utsträckning.

* Utveckla vår lärmiljö för att väcka barnens intresse för böcker.

* Arbeta mer aktivt och spontant med TAKK i vardagssituationer

* Utveckla användandet av bildstöd vid exempelvis rutinsituationer 

* Begränsa användandet av Ipad till endast pedagogiskt material

* Utveckla arbetet med barnens modersmål

* Uppmuntra intresset för bokstäver

* Vara lyhörda för barnens intresse och arbeta utifrån detta