Jag lär mig läsa medTaoki

I skolbiblioteket öppnar du en bok och ur boken poppar upp en grön liten drake som följer dig överallt och släpper inte taget förrän du lärt dig att läsa och skriva.

Konkretisering av målen

Du ska kunna:

• Läsa både högt och tyst enkla korta berättande och beskrivande texter med de nya ljud, bokstäver, ord och meningar du lär dig.
• Rätta dig själv vid högläsning.
• Förstå och urskilja ord och begrepp som du behöver när du lär dig att läsa och skriva. Du ska jämföra dessa ord med motsvarande ord på svenska.
• Förstå enkla meningar och korta texter om hemmet, skolan och din nya väns äventyr. Du översätter texter till svenska och kan därmed göra enkla jämförelser med svensk stavning och ordföljd.
• Återberätta texter efter egen läsning
• Berätta enkelt om dina egna erfarenheter, ställa och besvara frågor.
• Skriva och öva i fransk skrivstil nyinlärda bokstäver, ord, uttryck och meningar.
• Du tränar dig att skilja begrepp som ljud, små och stora bokstäver, textade bokstäver och skrivstil, stavelser, ord, meningar, texter, stycken, olika skiljetecken, uttal, betoning och intonation.
• Du bygger ditt ordförråd, läser meningar och korta berättande och beskrivande texter om hemmet, skolan och naturen, om utflykter, fester och sjukdomar, m.m.
• Du övar finmotorik när du lär dig franska skrivstilen och tränar din skrivförmåga utifrån lästa texter. Du kopierar nya bokstäver, stavelser och ord, och skapar meningar efter modell.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
• Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.
• Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.
• Muntligt berättande för olika mottagare.
• Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Berättande texter och poetiska texter för barn i form av bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter.
• Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.
• Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.
• Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.