Genomf&ouml;rande:
&nbsp;Du kommer f&aring;:
<ul style="text-align: justify;">
<li>ta del av genomg&aring;ngar och h&ouml;ra vuxna ber&auml;tta</li>
<li>l&auml;sa anpassade faktatexter</li>
<li>se filmer&nbsp;</li>
<li>samtala&nbsp;och diskutera</li>
<li>arbeta med ord och begrepp&nbsp;</li>
<li>skriva egna faktatexter och g&ouml;ra beskrivande bilder till</li>
<li>aktivt deltaga p&aring; klassr&aring;d</li>
<li>unders&ouml;ka/uppt&auml;cka&nbsp;n&auml;romr&aring;det</li>
<li>genomf&ouml;ra intervjuer</li>
</ul>
Bed&ouml;mning:
Bed&ouml;mningen sker i matrisen SO &aring;k 1-3.
L&auml;s kopplingar till l&auml;roplanens kunskapskrav
Eleverna kommer visa sina f&ouml;rm&aring;gor genom b&aring;de muntliga och skriftliga redovisningar. Detta kan ske i grupper, helklass och enskilt f&ouml;r mig. I det h&auml;r arbetsomr&aring;det skall du ges m&ouml;jlighet att utveckla f&ouml;rm&aring;gan att:
<ul style="text-align: justify;">
<li>reflektera och ta st&auml;llning</li>
<li>diskutera likheter och skillnader&nbsp;</li>
<li>anv&auml;nda flera olika ord och begrepp&nbsp;</li>
<li>genomf&ouml;ra en intervju</li>
<li>skriva och l&auml;sa faktatexter</li>
<li>ta del av information</li>
<li>s&ouml;ka information&nbsp;fr&aring;n olika st&auml;llen t ex b&ouml;cker, broschyrer och Internet</li>
<li>analysera och kritiskt granska</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
F&ouml;r att n&aring; godtagbara kunskaper beh&ouml;ver du:
&nbsp;
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Vara med i samtal som handlar om livsfr&aring;gor. T.ex. gott och ont, r&auml;tt och or&auml;tt samt kamratskap. Du kan motivera dina &aring;sikter.
&nbsp;
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Kunna n&auml;mna n&aring;gra olika yrken och vet vad de g&ouml;r.
&nbsp;
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; F&ouml;rst&aring; att det finns m&auml;nskliga r&auml;ttigheter som g&auml;ller alla m&auml;nniskor. Du kan &auml;ven n&auml;mna n&aring;gon r&auml;ttighet.
&nbsp;
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; veta att det finns olika regler i samh&auml;llet och du vet att vissa beslut tas genom att man best&auml;mmer tillsammans.
&nbsp;
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; beskriva hur olika handlingar i vardagen kan p&aring;verka milj&ouml;n.
&nbsp;
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; veta att man kan betala med olika medel tex. kontanter och kontokort. Du vet vad n&aring;gra olika f&ouml;r dig viktiga varor kan kosta.
&nbsp;
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; kunna ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevn&auml;ra samh&auml;llsfr&aring;gor genom att framf&ouml;ra synpunkter, ge kommentarer och st&auml;lla fr&aring;gor.
&nbsp;
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; kunna ge n&aring;got exempel p&aring; inneh&aring;ll i bibeln och olika gudar fr&aring;n f&ouml;rr. Du kan ge n&aring;got exempel p&aring; kristendomens roll i skolan och hemorten f&ouml;rr.
&nbsp;
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; k&auml;nna till v&auml;rldsreligionerna, deras symboler, h&ouml;gtider och kan ge exempel p&aring; n&aring;gon ber&auml;ttelse. 
&nbsp;
&nbsp;
F&ouml;r att n&aring; mer &auml;n godtagbara kunskaper beh&ouml;ver du:
&nbsp;
<table style="width: 100.0%; mso-cellspacing: 1.5pt; mso-yfti-tbllook: 1184;" border="0" width="100%" cellspacing="3" cellpadding="0">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-firstrow: yes;">
<td style="padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;">ange n&aring;gra viktiga samh&auml;llsfunktioner och ger exempel p&aring; yrken och verksamheter i n&auml;romr&aring;det.</td>
</tr>
<tr style="text-align: left;">
<td style="padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;">- &nbsp; &nbsp; &nbsp; ha grundl&auml;ggande kunskaper om n&aring;gra m&auml;nskliga r&auml;ttigheter och dina r&auml;ttigheter och visar det genom att ge exempel p&aring; vad det kan inneb&auml;ra i skolan och hemmet.</td>
</tr>
<tr style="text-align: left;">
<td style="padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;">-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Kunna samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel p&aring; varf&ouml;r det kan beh&ouml;vas. Vidare kan du beskriva hur m&ouml;ten brukar organiseras och genomf&ouml;ras.</td>
</tr>
<tr style="text-align: left;">
<td style="padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;">-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; beskriva hur olika handlingar i vardagen kan p&aring;verka milj&ouml;n och ger utifr&aring;n detta f&ouml;rslag p&aring; hur man kan bidra till h&aring;llbar utveckling.</td>
</tr>
<tr style="text-align: left;">
<td style="padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;">-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; beskriva n&aring;gra olika betalningsformer och anger vad n&aring;gra varor och tj&auml;nster kan kosta.</td>
</tr>
<tr style="text-align: left;">
<td style="padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;">-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; kunna ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevn&auml;ra samh&auml;llsfr&aring;gor genom att framf&ouml;ra synpunkter, ge kommentarer och st&auml;lla fr&aring;gor. Du kan ocks&aring; s&ouml;ka information om samh&auml;llet och naturen genom enkla intervjuer, observationer och m&auml;tningar, och g&ouml;ra enkla sammanst&auml;llningar av resultaten s&aring; att inneh&aring;llet klart framg&aring;r.</td>
</tr>
<tr style="text-align: left;">
<td style="padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;">&nbsp;</td>
</tr>
<tr style="text-align: left;">
<td style="padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;">-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &aring;terge delar av inneh&aring;llet i n&aring;gra ber&auml;ttelser ur Bibeln, samt i ber&auml;ttelser om gudar och hj&auml;ltar i olika myter. Dessutom ger du olika exempel p&aring; kristendomens roll i skolan och hemorten f&ouml;rr i tiden</td>
</tr>
<tr style="text-align: left;">
<td style="padding: .75pt .75pt .75pt .75pt;">-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; kunna j&auml;mf&ouml;ra och se skillnader och likheter mellan de tre religionerna. Du kan ge exempel p&aring; h&ouml;gtider, symboler och ber&auml;ttelser fr&aring;n de tre st&ouml;rsta religionerna.</td>
</tr>
</tbody>
</table>
&nbsp;
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Kunna motivera dina &aring;sikter och prata om fr&aring;gor som du k&auml;nner till kring v&auml;rderingar, livsfr&aring;gor och kamratskap.
&nbsp;
&nbsp;

SO (år 1-3)

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet,

analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,

Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).

Pengars användning och värde. Olika exempel på betalningsformer och vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.

Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.

Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.

Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.

Hur möten, till exempel klassråd, organiseras och genomförs.

Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

 Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas. 

 Vidare kan eleven beskriva hur möten brukar organiseras och genomföras. 

 Eleven beskriver även några olika betalningsformer och anger vad några vanliga varor och tjänster kan kosta. 

 Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet. 

 Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling. 

 Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor. 

 Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning, och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet. 

 Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen. 

 Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter. 

 Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden. 

 Eleven kan också söka information om samhället och naturen genom enkla intervjuer, observationer och mätningar, och göra enkla sammanställningar av resultaten så att innehållet klart framgår. 

 Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder. 

SO åk 2

Matriser i planeringen

Uppgifter