<h3>Undervisning:</h3>
<p>Vi arbetar med l&auml;romedlet Singma. Vi jobbar tillsammans i halvklass och samarbetar med l&auml;rkompisen f&ouml;r att sedan &ouml;va enskilt. Vi utg&aring;r fr&aring;n konkret och visuellt material som t.ex. multilinkkuber, centimo, talkort, tallinjer, geometriska former, t&auml;rningar och bilder. F&ouml;rutom arbete utifr&aring;n l&auml;romedlet tr&auml;nar vi matematiska f&auml;rdigheter med hj&auml;lp av spel, r&ouml;relselekar, probleml&ouml;sning och nomp.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>M&aring;l f&ouml;r ht &aring;k 1:</h3>
<ul>
<li>Naturliga tal 0-100</li>
<li>addition och subtraktion inom talomr&aring;det 0-100</li>
<li>likhetstecknets betydelse</li>
<li>probleml&ouml;sning</li>
<li>matematiska begrepp (fler, f&auml;rre, lika m&aring;nga, st&ouml;rre &auml;n, mindre &auml;n, dubbelt, h&auml;lften)</li>
<li>positionssystemet med ental och tiotal</li>
</ul>
<h3>Bed&ouml;mning:</h3>
<p>Bed&ouml;mningen sker i undervisningen d&auml;r eleverna visar sina kunskaper vid enskild &ouml;vning i matteboken samt genom sin delaktighet i jobbet med l&auml;rkompisen. Varje kapitel i l&auml;romedlet avslutas med en kunskapslogg och en sj&auml;lvskattning. Ut&ouml;ver detta kommer eleverna att f&aring; g&ouml;ra andra diagnoser samt testas med hj&auml;lp av skolverkets bed&ouml;mningsst&ouml;d i mitten av terminen.</p>

Matematik

Skolverkets obligatoriska bedömningsstöd - Elevens taluppfattning (skriftligt) VT åk 1

 Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

 Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften. 

Hur positionssystemet kan användas för att beskriva naturliga tal. Symboler för tal och symbolernas utveckling i några olika kulturer genom historien.

Matematik vt åk 1

Matriser i planeringen

Uppgifter