<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;"><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=5263462560&amp;lppId=5262967650" />&nbsp;</h2>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;"><span style="color: #000080;">Bakgrund:&nbsp;</span></h4>
<p style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;"><span style="color: #000000;"><em>P&aring; f&ouml;rskolan F&auml;rgl&aring;dan och Spr&aring;kf&ouml;rskolan Penseln arbetar vi efter en &aring;rscykel d&auml;r m&aring;len i l&auml;roplanen (Lpf&ouml;18) delats in i olika temaomr&aring;den &ouml;ver &aring;ret. Alla pedagoger arbetar med samma m&aring;lomr&aring;den/teman under cykelns g&aring;ng f&ouml;r att skapa sammanhang och en r&ouml;d tr&aring;d i utbildningen och den dagliga undervisning. Den cykliska planeringen g&ouml;r att vi arbetar aktivt med v&aring;ra styrdokument och metodiskt f&ouml;ljer v&aring;rt uppdrag</em><em>. Detta arbetss&auml;tt s&auml;kerst&auml;ller &auml;ven att vi arbetar mot varje enskilt m&aring;l och att varje barn ges m&ouml;jlighet att utveckla f&ouml;rst&aring;else, f&ouml;rm&aring;gor och intressen i enlighet med v&aring;rt uppdrag i Lpf&ouml;18.</em></span></p>
<p style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;"><span style="color: #000000;"><em>Spr&aring;k och kommunikation utg&ouml;r bas i undervisningen d&aring; vi anser det vara en viktig f&ouml;ruts&auml;ttning f&ouml;r vidare l&auml;rande. D&auml;rut&ouml;ver arbetar vi med fokusomr&aring;den s&aring;som: Normer och v&auml;rden, Social kompetens, Inflytande och delaktighet, Naturvetenskap och teknik, Matematik, Skapande, H&auml;lsa och r&ouml;relse, Lek samt Helhet och allsidighet.&nbsp;</em></span></p>
<p style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;"><span style="color: #000000;"><em>Ett av v&aring;ra gemensamma teman &auml;r Naturvetenskap och teknik. Varje avdelning arbetar med undervisning kopplat till temat i olika projekt och aktiviteter utifr&aring;n barnens &aring;lder, f&ouml;ruts&auml;ttningar, tidigare erfarenheter och visade intressen.</em></span></p>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;">&nbsp;<span style="color: #000080;">Syfte:</span></h4>
<p style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;">I detta arbete vill vi ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r olika samband i naturen s&aring;som till exempel &aring;rstider och tr&auml;d samt f&ouml;rm&aring;ga att reflektera och samtala kring djur, natur, kretslopp och teknik. Vi vill skapa nyfikenhet och intresse f&ouml;r dessa &auml;mnen och ge barnen m&ouml;jlighet att utforska, beskriva och st&auml;lla fr&aring;gor med hj&auml;lp av olika uttrycksformer som till exempel reflekterande samtal och skapande.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4><span style="color: #000080;">P&aring; Avdelning gul har vi valt att arbeta med</span></h4>
<p style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;">Att i naturen utforska hur naturens skiftningar kan se ut, n&auml;r vissnar blommorna, hur &auml;ndras tr&auml;den efter &aring;rstid, vilka sm&aring;kryp finns och vad beh&ouml;ver de f&ouml;r att leva samt att vara r&auml;dd om v&aring;ra djur och natur. Vatten &auml;r ett o&auml;ndligt l&auml;romedel som finns i alla former och i m&auml;ngder som skapar gemensamt utforskande i barngruppen och ger plats f&ouml;r gemensamma reflektioner.&nbsp;<br /><br />Teknikdelen utg&aring;r ifr&aring;n fr&aring;gan: vad &auml;r teknik? &Auml;r det att limma fast olika objekt som vi klippt ut eller &auml;r det sj&auml;lva saxen? Att unders&ouml;ka olika tekniker i vardagen synligg&ouml;r hur vi m&auml;nniskor uppfunnit dessa till skillnad ifr&aring;n naturmaterial som finns i naturen.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;"><span style="color: #000080;">Utbildning - Undervisning</span></h4>
<h5 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;">Vilka metoder, arbets&auml;tt och strategier anv&auml;nder vi oss av</h5>
<p>I f&ouml;rskolans undervisningsgrupp och i arbetslagen anv&auml;nder vi oss av lotusdiagram f&ouml;r att analysera l&auml;roplansm&aring;len och koppla dem till undervisning och aktiviteter i praktiken</p>
<p>Vi anv&auml;nder oss av film, b&ouml;cker och samtalsbilder f&ouml;r att f&aring; fatt i barns tankar och erfarenheter kring , &aring;rstider, djur, natur och olika teknikobjekt.</p>
<p>Film, b&ouml;cker och samtalsbilder ger oss &auml;ven m&ouml;jlighet att skapa nya gemensamma erfarenheter och ett f&ouml;r&auml;ndrat l&auml;rande genom att samtala om fakta och egenskaper hos det vi utforskar.</p>
<p>Olika bes&ouml;k i n&auml;rmilj&ouml;n och i skogen d&auml;r barnen f&aring;r m&ouml;jlighet att uppleva och utforska naturen, samt utmanas i olika aktiviteter</p>
<p>Skapande med olika material och med olika tekniska uppfinningar.</p>
<p>Samtala om vikten av att v&auml;rna om djur och natur, samt i fundera kring vem som kom p&aring; att m&auml;nniskor beh&ouml;ver olika tekniska objekt.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Hur utmanar vi barnens spr&aring;kliga och kommunikativa f&ouml;rm&aring;ga&nbsp;i temat Naturkunskap</strong></p>
<p>Dagliga m&ouml;tesforum d&auml;r alla barn ges spr&aring;kutrymme f&ouml;r att stimulera varje barns spr&aring;kutveckling</p>
<p>Reflektion vid projektorn d&auml;r barnen inbjuds att vara aktiva och uttrycka sina tankar och upplevelser av bild och ber&auml;ttelse&nbsp;&nbsp;</p>
<p>I b&aring;de planerade och fria aktiviteter tar vi tillvara p&aring; barnens tankar och id&eacute;er, vi st&auml;ller fr&aring;gor och&nbsp;resonerar med dem</p>
<p>Genom att l&auml;sa olika b&ouml;cker, anv&auml;nda samtalsbilder och reflektera kring pedagogiska filmer utvecklar barnen sitt ordf&ouml;rr&aring;d, till&auml;gnar sig nya ord och begrepp</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4><span style="color: #000080;">Hur synligg&ouml;r vi temat i l&auml;rmilj&ouml;n</span></h4>
<p>Genom att erbjuda barnen tillg&auml;ngligt material tillh&ouml;rande temat f&ouml;r lek och utforskande</p>
<p>Dokumentation av processer/aktiviteter p&aring; v&auml;ggarna&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4><span style="color: #000080;">Hur g&ouml;r vi v&aring;rdnadshavare delaktiga</span></h4>
<p>Genom dagliga samtal/dialoger med v&aring;rdnadshavarna d&auml;r vi ber&auml;tta vad vi g&ouml;r/har gjort</p>
<p>Unikum</p>
<p>F&ouml;r&auml;ldrafika</p>
<p>Utvecklingssamtal</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4><span style="color: #000080;">Utv&auml;rdering och analys</span></h4>
<h5>Hur utv&auml;rderar och analyserar vi utbildningen och den undervisning vi planerat och bedrivit i syfte att ge barnen m&ouml;jlighet att utveckla f&ouml;rm&aring;gor och kunnande i f&ouml;rh&aring;llande till m&aring;lomr&aring;det Naturkunskap och teknik samt Spr&aring;k och kommunikation.&nbsp;</h5>
<p>Genom reflektioner och utv&auml;rderingar med barnen och arbetslaget</p>
<p>Genom observationer av barnen i b&aring;de planerade och fria aktiviteter</p>
<p>Dokumentation i Unikum och p&aring; v&aring;ra avdelningar anv&auml;nds som en del i utv&auml;rdering och analys</p>
<p>Vi kopplar undervisning och aktiviteter till de lotusdiagram som ligger till grund f&ouml;r v&aring;rt systematiska kvalitetsarbete</p>
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #000000; margin: 0px 0px 16px;">&nbsp;</h2>

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,

skapa förutsättningar för barnen att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankar med hjälp av olika uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg,

skapa förutsättningar för barnen att förstå hur deras egna handlingar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling, och

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

Tema naturvetenskap och teknik- förskolan Färglådan och Språkförskolan Penseln.

Matriser i planeringen

Uppgifter