<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
Du ska kunna se samband mellan tal i br&aring;kform, decimalform och procentform.
<h2>Bed&ouml;mning - vad och hur</h2>
Br&aring;k:
- Namnge, rita, visa och beskriva br&aring;k, &auml;ven i blandad form, del av. helhet och del av antal
-med st&ouml;d &nbsp;f&ouml;rklara t&auml;ljarens och n&auml;mnarens funktion och skriva olika br&aring;k f&ouml;r samma tal
- j&auml;mf&ouml;ra br&aring;k med en halv och en hel, som st&ouml;d vid j&auml;mf&ouml;relser och storleksordning
- r&auml;kna med br&aring;k
&nbsp;
Procent:
- Veta att ordet procent betyder hundradel och uttrycks med tecknet %
&nbsp;
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
- &ouml;vningar i par och i grupp
- genomg&aring;ngar
- anv&auml;nda konkret material
- enskilt arbete i matteboken
- spela spel
- tr&auml;na i appen bingel

Matematik

 använda matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, 

 använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler. 

 Naturliga tal mellan 1 och 1000 och hur de storleksordnas, jämförs och delas upp. Hur de används för att ange antal och ordning. 

 Naturliga tal och hur de uttrycks och visas med ord, konkret material, symboler, bilder och på tallinje. 

 Centrala metoder för addition och subtraktion vid huvudräkning, vid beräkningar med skriftliga metoder och vid användning av digitala verktyg.

 Enheter och uttryck för tid, till exempel minut, igår, vecka. 

 Mäta och utrycka tid, till exempel med klocka. 

 Sedlar och mynts namn och värde i relation till varandra. Digitala betalningssätt

 Ord, begrepp och symboler inom ämnet matematik för att till exempel beskriva matematiska problem och utvärdera arbetsprocesser. 

Eleven kan lösa enkla problem i vardagliga situationer genom att pröva och välja strategier som leder fram till väl fungerande lösningar.

Eleven kan också på ett väl fungerande sätt avläsa och hämta matematisk information från närmiljön och givna källor på Internet.

Eleven kan föra välutvecklade resonemang om rimlighet när det gäller priser, mängder, tider och annan matematisk information.

Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om matematik och i utvärdering av arbetsprocesser.

Grundsär: Bråk, procent och bråk med decimaltal, åk 5

Matriser i planeringen

Uppgifter