Historia 8D -Industriella revolutionen och Sveriges 1800-tal v.16

Industriella revolutionen var den största utvecklingen i människans historia sedan hon börjat bruka jorden 9000 år tidigare. I tusentals år var de flesta européer bönder. Men i slutet av 1700-talet började maskinernas tid, som på bara hundra år förvandlade stora delar av Europa. Vi var inte längre beroende av muskelkraft, vind och vatten. Miljontals människor lämnade sitt gamla liv och flyttade från byar till växande fabriksstäder. Det som hände var en så stor förändring för många och den gick så fort att man brukar kalla den för revolution -den industriella revolutionen- och den började i England. I Sverige skulle det dröja 100 år tills en industrialisering kom igång. Sveriges 1800-tal präglas av många förändringar, förutom industrialisering pågick emigration och framväxten av demokrati. I år fyller demokratin 100 år eftersom svenska kvinnor fick rösta första gången 1921. Idéer som redan hade fötts under den franska revolutionen växte sig starkare under 1800-talet. Konservativa ville göra sitt eget land rikare genom tullar, liberalismen var för en fri marknad och socialismens arbetare kämpade för att jämna ut klasskillnaderna.

Ekens skola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 22 april 2021

Läroplanskopplingar

Kriterier (9)

Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.

Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar, samt om Förintelsen och andra folk mord.

I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven har goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.

Eleven visar det genom att föra utvecklade och relativt väl under byggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar, samt om Förintelsen och andra folkmord.

Eleven har mycket goda kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och gestalter under olika tidsperioder.

Eleven visar det genom att föra välutvecklade och väl under byggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar, samt om Förintelsen och andra folkmord.

Matriser i planeringen

Historia åk 8 -Industriella revolutionen och Sveriges 1800-tal

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter