Modersmål engelska åk 4-6

De senaste årets forskningar visar att modersmål har en stor betydelse för flerspråkiga elevs skolgång. Utvecklingen i modersmål gynnar elevs självidentitet känsla, och samtidigt stödjer elevs utveckling i många skolämnen. Modersmål anses vara en bro till förståelse och behärskning av detta som förväntas av eleven enligt kunskapskraven. Tillsammans ska vi gå gå ut på en spännande resa i ditt underbara land med dess språk, kultur, historia och traditioner!

Vid lektioner ska vi genomföra följande aktiviteter:

 att läsa åldersanpassade litteratur på modersmålet ( berättande texter,fakta texter, poetiska texter);

att diskutera detta vi hade läst om;

att jobba med vokabulär ( översättning, förklarande, synonym förslag);

att skriva en paragraf enligt  struktur ( topic sentence, 3 supporting sentences, concluding sentence);

att skriva berättande text med 5 elementer ( characters, time, setting, problem, problem solution);

att titta på filmer på modersmålet och diskutera dem utifrån dess innehåll, syfte, samt känslomässig respons;

att läsa poetiska texter;

att hitta i text synonymer, motsats ord, beskrivande ord;

att diskutera hemlandets traditioner, jämförande  med svenska seder och bruk;

att diskutera skolgång i hemlandet och Sverige;

att jobba med grammatiska regler. 

 

Vi ska jobba med följande  teman ( läsning, diskussion,  vokabulär):

School ( text: Favourite Teachers);

They came first ( text: Mom, I´m on the top of the world);

Superheroes ( text: Guide to Superheroines);

Inventions ( text: Computers Start Here);

ICT ( text: The ICT Crew);

Fashion: ( text: How Embarrassing!);

Animals ( text: Let`s Talk Animals);

Easter celebrating  in Ireland ( poem: Easter at our House);

Let`s talk food ( text: My Ideal Meal, Freaky Food Facts)

Let`s talk mysteries (text: The Birthday Present;; poem " Witch or Princess?);

Bok för hemläsning.

 

I grammatiken ska vi jobba med följande teman:

Peronliga pronomen;

Possesiva pronomen;

Användning av s/es i slutet på verbet i 3-e person singular;

Verb i då - tiden regelbunden

Verb i då- tiden oregelbunden.

Berätta vad klockan är på engelska ( hel, halv, kvart, minuter);

Plural av substantiv regelbunden;

Plural av substantiv oregelbunden;

Bärättande  text budskap, fuktion.

Homofoner.

Sight words  ( mest inträffade ord vid skrivande).

 

Bedömning:

Vid bedömningen ska jag utgå ifrån:

förmågan att uttrycka sig i tal

förmågan att uttrycka sig i skrift

läsförmåga

deltagande vid lektioner

engagemang

hemläxor -  complettering regelbundet och i bra tid

du blir godkännd i kursen, då den första nivå i bedömmningstabel ( se nedan) är helt markerad

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
• reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden.

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Synonymer och motsatsord.