&nbsp;
Planering:&nbsp;
Vad ska vi ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla? (m&aring;l lpf&ouml; 18)
F&ouml;rm&aring;ga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och f&ouml;rst&aring; r&auml;ttigheter och skyldigheter samt ta ansvar f&ouml;r gemensamma regler.
Varf&ouml;r ska vi arbeta med detta? (utifr&aring;n &aring;tg&auml;rder i reflektion och analys 19/20 och aktuellt nul&auml;ge
F&ouml;r att barnen ska k&auml;nna sig trygga i milj&ouml;n p&aring; f&ouml;rskolan s&aring;v&auml;l inomhus som utomhus.
Samverkan mellan avdelningarna s&aring; att barnen ska k&auml;nna sig trygga med alla.
Hur arbetar vi? (f&ouml;rskolans v&auml;rdegrund och uppdrag, milj&ouml; mm. utformning av utbildning och undervisning.
Vi arbetar st&auml;ndigt med att utveckla v&aring;r l&auml;rmilj&ouml; f&ouml;r att barnen ska l&auml;ra och utvecklas. Vi str&auml;var efter att utbildningen ska genomf&ouml;ras i demokratiska former. &nbsp; L&auml;rlogg
Barnen i fokus
Vad g&ouml;r/s&auml;ger barnen/pedagogerna? Vad visar barnen intresse f&ouml;r? Vad f&ouml;rs&ouml;ker barnen f&ouml;rst&aring;? Vilka strategier anv&auml;nder sig barnen av i sitt l&auml;rande?
Utveckling/l&auml;rande i fokus
Vad &auml;r syftet med aktiviteten? Vad har barnen f&aring;tt m&ouml;jlighet att utveckla och l&auml;ra sig? Koppla till Lpf&ouml; 18. &nbsp;
Resultat/m&aring;luppfyllelse:
Vad har barnen utvecklat/l&auml;rt sig?
Vad har pedagogerna utvecklat/ l&auml;rt sig?
Resultat av pedagogisk dokumentation.
Enk&auml;ter och samtal med v&aring;rdnadshavare och barn.
&nbsp;
Reflektion och analys:
Varf&ouml;r fick vi detta resultat?
Hur har f&ouml;rskolan tillgodosett barnens m&ouml;jlighet till utveckling/l&auml;rande?
Pedagogens betydelse f&ouml;r resultatet.
Milj&ouml;ns utformning.
Undervisningsmetoder som varit gynnsamma/mindre gynnsamma.
&nbsp;
&Aring;tg&auml;rder f&ouml;r utveckling:
Vilka f&ouml;r&auml;ndringar beh&ouml;vs i utbildningen/undervisningen (struktur, f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt, milj&ouml; och), p&aring; l&aring;ng/kort sikt?
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Prästkragens förskola 20-21 SKA O,U&L Trygghet och social utveckling

Matriser i planeringen

Uppgifter