Rico, Oskar und die Tieferschatten

Vem är Rico och vem är Oskar och vad är det för konstiga skuggor som syns i grannhuset? Följ in i Ricos tanker och hitta tillsammans med honom och Oskar kidnapparen, Mister 2000 som skrämmer barnfamiljer i Berlin. En rolig och spännande berättelse av Andreas Steinhöfel som blev även en succé i Tysklands biografer.

Innehåll

1. Varför ska vi arbeta med det här?

Du ska utveckla ditt läsförståelse, ditt ämnesförråd och ordförråd och din förmåga att formulera dig i tal och skrift

 

2. Det här kommer du att få undervisning om:

- hur du läser med inlevelse och mellan rader

- ämnesrelaterade ord, orddefinitioner och begrepp som förekommer i boken 

- hur du skriver dagbok 

- hur du arbetar med en bok och samlar informationer 

- hur du muntligt presenterar en av bokens karaktärer

 

3. Det här vill jag att du ska lära dig:

- ämnesord och begrepp för att kunna diskutera olika frågeställningar kring bokens innehåll

- att läsa med flyt, rätt betoning och satsmelodi

- att hitta och tolka information som står på, mellan och bortom raderna

- att skriva berättande och informerande texter

- att hålla en muntlig presentation

 

4. Så här kommer vi att arbeta:

- diskutera och argumentera i grupp 

- läsa själv och högt för gruppen

- skriva själv och i grupp

 

5. Så här kommer dina kunskaper att bedömas:

- Delvis kommer du få feedback av dina klasskamrater, delvis av din lärare

- Du kommer regelbunden få personligt återkoppling av din lärare, så att du kan utvecklas

- Du kommer få skriftligt återkoppling vecka 10

- Du får information om bedömningstillfällen i förväg

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Synonymer, motsatsord och andra relationer mellan ord.
• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.
• Modersmålets grundläggande struktur i jämförelse med svenskans.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, sagor och sägner från områden där modersmålet talas. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Strategier för skrivande av olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag.
• Ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse.
• Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Samtal om egna och andras upplevelser samt om vardagliga företeelser och händelser.