<p>Vi har arbetat under läsåret med olika texter och grammatik  i Språkskrinet.</p><p>1) Idag gjorde ni <strong>kommer du ihåg</strong> på sidorna 62-63. Det som ni gjorde idag är rättat. De som har haft utvecklingssamtal idag har fått hem böckerna. </p><p>Ni ska göra klart sidorna 62-63 och rätta det som är fel.</p><p>2) Ni ska göra klar sagan på sidan 61 hemma som läxa.  Skriv på papper med namn på.</p><p>Läxorna lämnas in den 25 mars. </p><p></p>

Göra klart Språkskrinet Alien - läxor till 25 mars 2021

Skriva berättande text 

<h2>F&ouml;rankring i kursplanens syfte</h2>
<p>Genom undervisningen i &auml;mnet svenska ska eleverna sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla f&ouml;rm&aring;gorna att:</p>
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<h2>Konkretisering av m&aring;l</h2>
<p>L&Auml;SA: Du ska kunna l&auml;sa f&ouml;r &aring;ldern anpassad sk&ouml;nlitteratur och &aring;terber&auml;tta inneh&aring;llet, kunna l&auml;sa en f&ouml;rberedd text inf&ouml;r en elevgrupp, samt s&ouml;ka fakta i egna l&auml;rob&ouml;cker.<br />SKRIVA: Du ska kunna skriva texter och meddelanden ( tex ber&auml;ttelser, brev, fakta, reflektion) med ett begripligt och varierande inneh&aring;ll, kunna stava vanliga f&ouml;rekommande ord samt kunna anv&auml;nda de vanligaste skiljetecknena. <br />TALA &amp; LYSSNA: Du ska kunna redovisa arbeten inf&ouml;r klassen, samt kunna lyssna p&aring; kamraternas redovisningar. Du ska ocks&aring; kunna s&auml;ga din mening och lyssna p&aring; och respektera det dina kompisar s&auml;ger.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt</h2>
<p>Vi l&auml;ser litteratur, samtalar och reflekterar &ouml;ver l&auml;sta b&ouml;cker och texter, har spr&aring;k&ouml;vningar som tr&auml;nar stavning och grammatik. Vi uttrycker v&aring;ra egna tankar i utifr&aring;n olika &auml;mnen, vi skriver olika typer av texter tex brev, filmanalys och ber&auml;ttelser, vi tr&auml;nar l&auml;sf&ouml;rst&aring;else, vi tr&auml;nar nya ord, vi l&auml;r oss olika studietekniker som vi anv&auml;nder, vi tr&auml;nar muntlig framst&auml;llning, har drama&ouml;vningar och v&auml;rderings&ouml;vningar, Vi anv&auml;nder "Veckans ordkunskap" f&ouml;r att tr&auml;na stavning, vi ger respons p&aring; egna och andras skrivna texter, vi har ibland en l&auml;sl&auml;xa att l&auml;sa i en sk&ouml;nlitter&auml;r bok, vi har h&ouml;gl&auml;sning i klassen ur en sk&ouml;nlitter&auml;r bok, vi l&auml;ser tyst sj&auml;lva i skolan ca 20 minuter dagligen. Vi har F&aring;nga f&ouml;rm&aring;gan 5 f&ouml;r att l&auml;ra oss nya tekniker och f&ouml;r att visa vad du har l&auml;rt dig.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Vi kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att l&auml;sa, skriva, tala och lyssna. Det texter du producerar sparas i din drive.</p>
<h2>Planerad arbetsg&aring;ng 2020/2021</h2>
<p>I F&aring;nga f&ouml;rm&aring;gan:</p>
<ul>
<li>Skriva ber&auml;ttande text s. 14-23, vecka 34-37 &nbsp;</li>
<li>Samtala och presentera s. 4 - 13, vecka 38 - 40&nbsp;</li>
<li>L&auml;sa sk&ouml;nlitteratur s. 24 - 35,&nbsp; vecka 41 - 45&nbsp;</li>
<li>Skriva beskrivande text s. 56-59, vecka 46&nbsp;</li>
<li>Informationss&ouml;kning och k&auml;llkritik s. 36 - 45, vecka 47- 48 I</li>
<li>Skriva f&ouml;rklarande text s. 60 -61, vecka 49&nbsp;</li>
<li>Textbearbetning och respons s. 72-79, vecka 50 - 4&nbsp;</li>
<li>L&auml;sa faktatexter s. 46 -55, vecka 5 - 7&nbsp;</li>
<li>Sportlov, vecka 8&nbsp;</li>
<li>Skriva &aring;terber&auml;ttande text, vecka 9 &nbsp;</li>
<li>Skriva instruerande text, vecka 10 &nbsp;</li>
<li>Argumenterande text och argumentation, vecka 11 - 12 ,&nbsp;</li>
<li>P&aring;sklov, vecka 13</li>
<li>Modeller f&ouml;r olika texttyper och sj&auml;lvskattning. Skriva tv&aring; olika sorters texter. Vecka 14 - 16&nbsp;</li>
</ul>

Svenska

Svenska som andraspråk

SVENSKA Lgr11 bedömningsmatris 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

 Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare, om ämnen hämtade från vardag och skola. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. 

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

SVENSKA 2020/2021

Matriser i planeringen

Uppgifter