Inskolning och trygghet!

Inskolning och trygghet i förskolan

Nu börjar ett nytt kapitel i ditt barns liv - förskoletiden. Präglat av avsked och välkomst, sorg och glädje, tvivel och upptäckarglädje. I samverkan mellan hemmet och förskolan har vi ett gemensamt mål: TRYGGA BARN

Vårt mål:  

Vi vill utveckla en tillitsfull relation mellan barnet och pedagogen, mellan barnet och andra barn samt mellan hemmet och förskolan. Våra barn ska bli trygga i sig själva och i sina nya omgivningar, känna tillit till andra och vårdnadshavare ska känna sig trygga med att lämna sina barn till förskolans verksamhet.

Vårt tillvägagångssätt:

Det ska finnas ett gemensamt strävande för barnets bästa, en bra kommunikation mellan förskola och hemmet samt trygga rutiner präglat av omsorg och lärande som gör förskolevistelsen trygg och meningsfullt för det individuella barnet. Genom Unikum (information och lärloggar) ska vårdnadshavare  få en inblick och bli delaktiga i verksamheten, inskolningssamtal och en daglig dialog emellan pedagoger och vårdnadshavare ska ligga till grund för en tillitsfull relation. Respekt, integritet och arbete mot diskrimerande behandling ska vara självklara utgångspunkter för allting vi gör under dagen. Barnet ska känna sig sedd, lyssnat på och tagen på allvar.

Våra rutiner såsom måltider, vila, lek, toalettbesök och annan omvårdnad ska bilda en trygg ram för våra barn att förhålla sig till och skapa trygga ramar barnen känner sig bekväma med.  

Utvärdering 12/6

Under vårterminen har vi fått möta upp och lärt känna många nya fantastiska barn. Inskolningar är en ny del i föräldraskapet som kan kännas främmande. Vi strävade efter trygga barn och föräldrar genom att tid ges för reflektioner med vårdnadshavarna. Där vi diskuterade barnets inskolningstid. Vid första dagarna då barnet vistas på förskolan utan vårdnadshavare ges tid för återkopplande under dagen hur det gick för barnet. Vi kände att det uppskattades av föräldrarna och gav trygghet.

Vi har jobbat mycket med mindre grupper då barnet får större plats och trygghet i gruppen. Så som vilan,utgång/ingång, skapande och lek. Där varje barn fick känna sig sedda och fick den tid som behövdes. vi skapar möjlighet för utvecklad lek och trygghet för barnen genom att sitta på golvet och aktivt finnas tillhands.

Genom att tid ges till vårdnadshavarna vid lämning och hämtning upplever vi att kontakten mellan förskola och hem blev bra. Inskolnings samtalet skedde senare än planerat men med bra resultat.

Vi har nu en trygg och härlig grupp!

Läroplanskopplingar

Läroplan

• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskolan och hemmen