Marknadsföring 100 p

Marknadsföring 100 p

Planering Marknadsföring EK22

	torsdagar	fredagar
35	En företags-saga...läsa. Fundera över vad innebär marknadsföring för mig. Hur hänger kursen samman? Kurskriterier. Böcker. Sammanfattning av upplägget i en marknadsplan, kap 1 läsa/gå igenom. Start Granska marknadsplaner, dela upp oss i fyra grupper: Falkenberg, Region Kalmar, Emmaboda, Vaggeryd	Genomgång: Repetera upplägget av en marknadsplan. Uppgift Granska marknadsplaner
36	Granska marknadsplaner	Granska marknadsplaner: redovisning/diskussion i grupper Falkenberg Region Kalmar Emmaboda Vaggeryd
37	Bessemerolympiaden	Kap 2 Börja hos kunden, segmentering.
38	Kap 3 interna faktorer	Kap 4 externa faktorer
39	Kap 6 Mål, övningar om mål	Kap 6 strategier. Start: övning mål och strategier Sandvik: https://docplayer.se/47534047-Koncernpresentation-2013-2014.html
40	Övning mål och strategier Sandvik; uppgiften lämnas in på Unikum i slutet av lektionen.	Övning mål och strategier Sandvik; på egen hand, Jenny sjuk
41	Diskussion Övning mål och strategier Sandvik. Repetera inför provet, kahoot om marknadsföringsboken kap 1-6 ej 5	Prov kap 1-6 (ej kap. 5) OBS på dator!
42	Start: Marknadsplan i miniformat.	Marknadsplan i miniformat. I slutet av lektionen: Extra redovisningstillfälle uppgift Granska marknadsplan
43	PROGRAMVECKA
44	HÖSTLOV
45	Uppgift Marknadsplan i miniformat	Uppgift Marknadsplan i miniformat, lämna in sitt grundmaterial som man vill ha med på provet
46	Skriftlig betygsgrundandeuppgift Marknadsplan i miniformat i Examnet	Kap 7 genomgång av kapitlet samt start Uppgift kap 7 marknadsföringens synsätt och metoder
47	Uppgift kap 7 marknadsföringens synsätt och metoder, svara på frågorna och lämna in dem på Unikum	Seminarium gr 1: Marknadsföringens synsätt och metoder. Övriga i klassen läser kap 10 i boken inför kommande uppgifter. Elin, Moa, My, Azad, Hannah, Sixten G, Elias, Lea
48	Seminarium gr 2: Marknadsföringens synsätt och metoder. Övriga i klassen läser kap 10 i boken inför kommande uppgifter. Thea, Charlie, Oscar, Ängla, Simone, Sixten P	Seminarium 3: Marknadsföringens synsätt och metoder. Övriga i klassen läser kap 10 i boken inför kommande uppgifter Påminnelse om att nästa lektion är nere på stan! John, Josefin, Love, Dimyana, Alicia, Albin, Frida, Sifa
49	Uppgift kap 10: gör i par och lämna in (kom i håg namn!)	Julruschen på stan! Vi ses kl 13.00 i entren till Folkets Hus!
50	Julruschen skriva analys	Julruschen skriva analys
51	Julruschen skriva analys, lämna in	Julavslutning
2	Kap 8 internationell marknadsföring. Genomgång av upplägget ”Film och cola” Start uppgift Coca cola	uppgift Coca cola
3	uppgift Coca cola	uppgift Coca cola göra klart, lämna in svar
4	Film internationell marknadsföring	Film internationell marknadsföring, diskussion om filmen utifrån frågor.
5	Instuderingsfrågor inför examinationen, baserade på filmen, Coca cola-uppgiften och kap 8 göra i smågrupper.	Träna inför provet, ställa frågor.
6
7	Examination ”Film och cola” och kap 8: skriva analys i Examnet kring internationell marknadsföring.	Resurstid: boka in tid för individuell handledning etc.
8	Programvecka
9	SPORTLOV
10	Kap 10 repetition av kap och övning	Kap 12 genomgång av kap och övning
11	Sammanfattning kap 10 o 12 och repetera inför provet. Memory.	Prov kap 10-12 (Godkänt/F)
12	kap 13 läsa kapitlet på egen hand- Jenny sjuk	kap 13 läsa kapitlet på egen hand- Jenny sjuk
13	Genomgång kap 13 Start Uppgift reklamkampanj	Uppgift reklamkampanj
14	Uppgift UF-mässa	Uppgift UF-mässa
15	Nationellt prov Sv3 lektionen utgår	Uppgift UF-mässa redovisa
16	PÅSKLOV
17	Uppgift reklamkampanj	Halvklass: Reklamvandring ICA Maxi, vi träffas utanför entrén kl 9.25 och tar reda på hur butiker jobbar med marknadsföring: Theo, Elin, Astrid, Ella, Emilia, Leo, Malin   Övriga jobbar med reklamkampanjen i klassrummet på egen hand.
18	Halvklass: Reklamvandring ICA Maxi, vi träffas utanför entrén kl 11.00 och tar reda på hur butiker jobbar med marknadsföring: Isak, Tove, Paolo, Clara, Alice, Vera, Jonatan, Rocsanna, Övriga jobbar med reklamkampanjen i klassrummet på egen hand.	Uppgift reklamkampanj
19	Kristi himmelsfärd	Kristi himmelsfärd
20	Skriva ut och lämna in reklamkampanjen, presentera sitt bidrag och rösta fram en vinnare i klassen.	Regler och lagstiftning om reklam, genomgång. Start uppgift Etiska regler för reklam
21	Etiska regler för reklam	Etiska regler för reklam redovisa i klassen
22	Kursavslutning Loggajakten och utvärdering.	resurstid
23	Nationaldagen	Ledig – klämdag
24	Studentvecka

 

 

Ekonomiprogrammet är ett högskoleförberedande program. Efter examen från programmet ska eleverna ha kunskaper för högskolestudier inom främst ekonomi, juridik och andra samhällsvetenskapliga områden.

 

Utbildningen ska utveckla elevernas kunskaper i samhällsekonomi, företagsekonomi, entreprenörskap och juridik. Samhällsekonomi handlar om hur samhällets resurser används på bästa sätt för att tillgodose människors behov. Företagsekonomi utgår från företagens perspektiv och ska tillsammans med entreprenörskap utveckla kunskaper som krävs för att starta och driva företag. Inom juridiken behandlas det svenska rättssystemet samt lagar och andra författningar som styr eller påverkar företag, organisationer och privatliv. Utbildningen ska också utveckla elevernas kunskaper om hur människor tänker, känner och handlar. Sådana kunskaper i psykologi är viktiga vid beslut och bedömningar inom både ekonomi och juridik.

 

De ekonomiska sambanden i världen är komplexa och förändringar som sker inom ett område får ofta konsekvenser inom ett helt annat. Utbildningen ska därför utveckla elevernas kunskaper om ekonomiska förhållanden i samhället, om länders olika förutsättningar för handel samt om grunderna för internationella sammanslutningar och avtal. Den ska även ge kunskaper om villkor för en hållbar utveckling, såväl ur miljösynpunkt som ekonomiskt och socialt. Vid studier i ekonomi är historisk kunskap central. Därför ska utbildningen utveckla elevernas historiska kunskaper så att de förstår nutiden och kan resonera kring orsakssamband och följder av olika beslut.

 

Utbildningen ska vidare ge kunskaper om företagens roll i samhällsutvecklingen, lokalt, regionalt, nationellt och globalt. Den ska även belysa det juridiska och moraliska ansvar som följer av företagande. Innehåll och arbetsformer ska främja elevernas kreativitet och förmåga att samarbeta, ta ansvar och omsätta idéer i praktisk handling. I utbildningen ska eleverna ges möjlighet att praktiskt få pröva företagande.

 

Utbildningen ska ge förutsättningar för eleverna att utveckla grunder i ett vetenskapligt förhållningssätt samt träning i att söka, sovra, analysera och värdera information utifrån främst samhällsekonomiska, företagsekonomiska och juridiska frågeställningar. Utbildningen ska utveckla såväl elevernas förmåga att resonera ur individens, företagets och samhällets perspektiv som deras förmåga att dra slutsatser och argumentera för sina ställningstaganden. För att beskriva och förklara ekonomiska och juridiska företeelser i samhället ska utbildningen ge eleverna kunskaper i att använda centrala begrepp, teorier och modeller. Utbildningen ska också utveckla elevernas förmåga att strukturera och presentera sina resultat enligt vetenskapliga normer och anpassat till målgrupp. Alla ämnen inom utbildningen ska bidra till att utveckla elevernas språkliga förmåga och till att digital teknik används som ett redskap för informationssökning, presentation och kommunikation.

 

Uppgifter

Instuderingsfrågor kap 8

Uppgift instuderingsfrågor Internationell marknadsföring.docx

Uppgift kap 12

I dag ska vi kika på kapitel 12 Massmedier. Du kommer att få en läsanvisning att följa i boken m3000 Marknadsföring, se nedan. Du kan fylla i svaren direkt här i texten:

1. Läs kapitlets första sida s 228 och den rosa rutan på s 229. Beskriv nu med några få meningar vad massmarknadsföring är och varför företag vill använda detta:

2. Titta på diagrammet på sid 230 som visar fördelningen i procent över vad företag spenderad pengar på när det kommer till reklam. Hur många procent står digital reklam för och hur många procent investeras i tv-reklam? Finns det någon typ av reklam som du trodde att företag la ner mer pengar på?

3. Nu ska du läsa texten på s 230 ”Faktorer som styr medievalet”. Beskriv varför företag oftast tvingas kompromissa när det gäller att göra reklam?

4. Nu ska vi kika på Målgrupp (läs s 232). Hur kan man hitta vilka medier som är bäst att använda för den målgrupp man vill nå?

5. Läs om Räckvidd (s 232-233). Vad beskriver termen räckvidd? Hur kan man få hög räckvidd?

6. Läs om Frekvens (s 233). Vad beskriver termen frekvens? Hur kan man få hög frekvens?

7. Läs om Impact (s 234). Vad beskriver termen impact? Hur kan man få hög impact?

8. Nu ska vi kika på exempel på massmedier. Läs s 235-238 och ge sedan en kort beskrivning av mediet och när det passar:

a) Dagspress

b) Fackpress

c) Bioreklam

d) Radioreklam

e) PR

9. Nu ska du läsa om medier som kompletterar massmedierna genom att förstärka relationen till kunden, så kallade Relationsförstärkare. Läs s 239-243

a) Beskriv kort vad Event marketing är och ge ett exempel från rosa rutan s 240-241

b) Beskriv kort vad sponsring är.

c) Beskriv kort vad produktplacering är.

Lämna in dina svar vid lektionens slut, uppgiften betygsätts med Godkänt/F och för godkänt betyg krävs korrekta svar på frågorna.

Uppgift Kap 8 Internationell marknadsföring

Din uppgift är att enskilt eller i par granska hur svensk och internationell marknadsföring skiljer sig åt. Detta gör du på följande sätt:

1. Välj ut ett multinationellt företag, dvs. ett företag som har verksamhet i flera länder varav Sverige är ett.

2. Sök reda på en annons eller reklamfilm från företaget som är riktad mot konsumenter i ett annat land än Sverige.

3. Sök sedan reda på en annons eller reklamfilm från samma företag som är riktad mot svenska konsumenter.

4. Gör en analys på de skillnader och likheter du kan se i hur reklamen är utformad. Utgå från modellen PEST-analys. PEST står för Politiska faktorer, Ekonomiska faktorer, Sociala och kulturella faktorer, Tekniska faktorer. Titta på varje faktor och försök resonera kring varför du tror att reklamen är utformad på det sätt den är i respektive land. Ta gärna hjälp från kap 8 i dina resonemang.

5. Lämna in annonser/länk till reklamfilmer samt din analys på Unikum för betyg.

................................................................................................................................................

Uppgiften bedöms med Godkänt/F utifrån kriteriet ” Eleven formulerar med viss säkerhet enkla frågeställningar inom marknadsföring, samlar i samråd med handledare in information från olika källor och gör en enkel bedömning av informationens trovärdighet. Eleven sammanställer informationen, för enkla resonemang och drar enkla slutsatser”

.................................................................................................................................................

Uppgift Kap 7 Marknadsföring synsätt och metoder

Arbeta i par eller enskilt med följande uppgift:

A. Börja med att läsa kap 7 översiktligt, lägg ca 15 min på detta. Notera att kapitlet är uppdelat i hur man kan marknadsföra sig till kunden under 3 olika faser: först i den kontaktskapande fasen (före köp), därefter under den kundskapande fasen (under köp) och sist i den relationsförstärkande fasen (efter köp)

B. Vi ska därefter fokusera lite extra på delen om den relationsförstärkande fasen och då i synnerhet "att vända missnöje till något positivt" (s 147) vi grottar ner oss i det genom att lyssna på en podd som heter Hug your haters: Författaren och marknadsföraren Jay Baer "Hug your haters" intervjuas av Roger Dooley som driver podden Brainfluence. Besvara nedanstående frågor medan du lyssnar på podden (32 min). Lämna in dina svar på Unikum.

https://www.rogerdooley.com/ep-101-hug-haters-jay-baer/

Att svara på:

1. Förklara varför att vara hjälpsam "helpful" är en grundsten i att lyckas med kundservice?

2. "Hug your haters", förklara vad författaren menar med uttrycket.

3. Vad tror företag i allmänhet om sitt kundbemötande jämfört med vad kunderna tycker?

4. Varför är det viktigt att bemöta alla kunders klagomål online?

5. Enligt forskningen, vilka marknadsföringeffekter får man av att lösa ett problem åt en kund?

6. Småftg kan ha svårt att ha generösa regler för returer/ersättningar osv eftersom det kostar pengar, hur anser författaren att man ska lösa detta?

7. Varför anser författaren att "haters" är företagets viktigaste kunder?

8. Varför bör man även besvara positiva kommentarer på sociala medier om man har möjlighet?

9. Berätta hur företaget Fresh Brothers pizza valde att hantera positiva kommentarer på sina sociala medier och beskriv varför det var ett smart drag?

C. Vi diskuterar och drar slutsatser kring vad vi lärt oss på ett seminarium som avslutning på uppgiften. Ta med dina svar som du skrivit ner till seminariet.

Uppgiften bedöms med Godkänt/F för godkänt krävs relevanta svar och i huvudsak korrekta svar på frågorna.

Uppgift Granska marknadsplaner

Uppgift Granska marknadsplaner

Din uppgift är att titta i en marknadsplan för en kommun eller region för att bli lite bekant med vad en marknadsplan kan innehålla och vad man vill uppnå. Vi delar upp marknadsplanerna i klassen och presenterar med en powerpoint v 36 fredag:

Besvara följande:

• Inled med att berätta kort om kommunen eller regionen som marknadsplanen handlar om och bakgrunden till varför de gör en marknadsplan.

• Vilka styrkor i verksamheten vill man lyfta fram i texten?

• Vilka identifieras som de viktigaste målgrupperna för verksamheten?

• Hur vill man framstå i kundens ögon?

• Vilka mål vill man uppnå?

• Vilka strategier vill man använda sig av för att uppnå sina mål?

• Vilka typer av marknadsföring vill man arbeta med?

• Avsluta med att reflektera över om du anser att du fått en god bild över hur man tänker arbeta med marknadsföringen i kommunen/regionen eller om något saknas. Motivera era tankar.

Svaren på frågorna redovisas och diskuteras på lektion fre v 36, svaren på frågorna lämnas in på Unikum.

Uppgiften bedöms med Godkänt/F. För godkänt krävs att man besvarar frågorna och deltar aktivt på diskussionen.

Uppgift Konkurrenter kap 4

Uppgift konkurrenter kap 4 EK 18 Distansuppgift.docx

Diskussionsfrågor the Greatest Movie Ever Sold

Uppgift The Greatest Movie Ever Sold Diskussionsfrågor.docx

Julruschen

Uppgift Julruschen.docx

Uppgift kap 6 mål och strategier

Uppgift kapitel 6 mål o strategier.docx

Uppgift Skapa en kampanj

Uppgift Skapa en kampanj Foderladan EK19.doc

Uppgift Mål o strategi Axfood

Uppgiften genomför i grupp och lämnas in en per grupp, kom i håg att ange namnen på de som ingår i er grupp!

Uppgift mål o strategi Axfood.pdf

Uppgift kap 6 Mål och strategier SANDVIK

Här lämnar du in dina svar på uppgiften, se till att ha skrivit namn i uppgiften! Mvh Jenny

Uppgift Mål och Strategier kap 6 SANDVIK.docx

Instuderingsfrågor kap 4

Här redovisas hur du lyckades på instuderingsfrågorna kap 4 i Digiexam, se filen för frågor

repetitionsfrågor Kap 4 Externa faktorer.docx

Uppgift Coca cola o Co

Uppgift Cocacola.docx

Uppgift Skapa en kampanj Foderladan EK21

Er uppgift är att enskilt eller i grupper om 2-3 personer utforma en reklamkampanj åt butiken Foderladan. Detta är ett företag som säljer djurfoder och djurtillbehör, dels i butik i Sandviken och dels i form av en webb-shop där beställarna kan få fodret levererat hem dit man bor (inom Gästrikland, Hälsingland och Dalarna) med företagets egna foderbil. Hitta mer om foderladan på https://foderladan.com/

Steg 1

Utforma en kreativ brief för kampanjen. I kapitel 13 beskrivs varje rubrik i briefen och vad som bör ingå, så ta inspiration därifrån. Briefen ska utformas utifrån de önskemål som företaget har gett oss, det är en plan över hur kampanjen ska utformas, målet är att man som läsare ska kunna läsa den kreativa briefen och då få en tydlig bild av hur annonsen kommer att se ut. Företagets önskemål finns listade nedan. Briefen ska ha följande rubriker:

1. bakgrund (info om företaget hittar ni på deras hemsida),

2. målgrupp,

3. kampanjmål,

4. medier,

5. argument,

6. utformning,

7. givna förutsättningar (lista önskemålen nedan)

8. utvärdering.

Önskemål

- Målet ska vara ett handlingsmål (se kap 10) detta kan ev kompletteras med något av de övriga målen (kunskapsmål, attitydmål)

- Färgsättningen och bildsättningen i annonsen ska vara genomtänkt och kopplas till företagets verksamhet (se tips kap 13 på utforming)

- Ha med info om var butiken ligger/hur man hittar dit (bakom ICA Maxi, mitt emot Jysk)

- Lockerbjudande i form av 10% rabatt på allt foder i butiken under v 22.

- Några av följande företagsnamn/loggor kan ev. finnas med i annonsen: Carrier, Taste of the wild, Rauh, Hippo, St Hippolyt, Svenska foder, Krafft, Pavo, Saracen, Wollerts

- Ev kan man ha med företagets slogan ”Från katt till kamel”

- Ev kan man ha med frasen ”Catta och Janne önskar er välkomna”

- Kontakt butiken: 070-600 77 16

- Öppentider: mån-fre 12-18, lör 12-15

- Annonsens storlek ska motsvara ½ sida i Din lokaltidning: Googla ”modulkartan Din lokaltidning” för mått och pris på annonsen (lägg in detta under givna förutsättningar)

- Annonsen ska kunna publiceras vid ett utgivningstillfälle i maj.

Steg 2

Utforma ett fungerande budskap i en lockande annons. Ni ska göra en annons som fångar målgruppens intresse, ni behöver därför läsa kapitel 13 för att få tips på hur man kan arbeta med att få fram sitt budskap och hur en annons bör vara utformad, detta ska framgå tydligt redan i er brief och ska nu ”komma till liv” i form av annonsen.

Ett tips är att använda er av canva.com för att göra annonsen, där kan man gratis skapa ett konto och sedan klicka på Anpassad storlek och fylla i storleken (i mm) från modulkartan för att få rätt storlek och form på annonsen. Det går även att jobba i paint eller powerpoint för att skapa sin annons men det är svårare att få det snyggt.

Steg 3

Lämna in er kreativa brief och er annons för betygsättning. Briefen lämnas in i Unikum medan annonsen skrivs ut i rätt format och lämnas till Jenny. Briefen och annonsen ska ha en tydlig koppling till varandra. Er brief och annons betygsätts utifrån förmågan att skapa en trovärdig kampanj. Vi kör sedan en liten tävling mellan de inlämnade bidragen och röstar fram en vinnare i klassen ”Bästa annons”!

Lycka till!

………………………………………………………………………………………………

För E krävs en kreativ brief som översiktligt beskriver projektet och som innehåller samtliga rubriker. Annonsen ska mestadels uppfylla kraven från briefen och visa på översiktlig förståelse för ämnet Marknadsföring genom att eleven

”Eleven beskriver översiktligt marknadsföringens funktion i företaget med hjälp av några exempel. Vidare använder eleven med viss säkerhet enkla marknadsföringstekniska metoder. Med hjälp av enkla teorier och modeller förklarar eleven företagsekonomiska företeelser och sammanhang knutna till marknadsföring.

Eleven sammanställer informationen, för enkla resonemang och drar enkla slutsatser.

Eleven använder i samråd med handledare relevant teknik för kommunikation, beräkningar, informationssökning, presentation och dokumentation.”

För C och högre krävs en tydlig och korrekt brief och att annonsen är tydligt kopplad till briefen. Annonsen har en utformning som stämmer överens med råden från kap 13 och det finns en tydlig koppling mellan målgrupp-medier-argument-utformning som visar på god förståelse för marknadsföringsämnet.

”För A: Eleven beskriver utförligt och nyanserat marknadsföringens funktion i företaget med hjälp av några exempel. Vidare väljer och använder eleven med säkerhet marknadsföringstekniska metoder.

Eleven sammanställer informationen på ett strukturerat sätt, för välgrundade och nyanserade resonemang och drar välgrundade och nyanserade slutsatser.

Eleven använder efter samråd med handledare relevant teknik för kommunikation, beräkningar, informationssökning, presentation och dokumentation.”

Prov Marknadsföring kap 10 o 12

Här redovisas ditt betyg på prov kap 10 och 12, för att klara Godkänt krävs 50% rätt på provet. Om man fått 80% eller högre markeras detta med Godkänt+

Marknadsplan för fadderföretag eller UF-företag

Instruktion Marknadsplan.doc

Marknadsföring Prov kap 1-6 (ej kap 5)

Här redovisas betyg på provet i Marknadsföring

Etiska regler för reklam

Här redovisas ditt betyg på muntliga presentationen av etiska regler

Etiska regler för reklam muntlig

Er uppgift är 1-3 personer per grupp och granska ett fall av reklam som bedömts kränka de etiska regler som omgärdar reklam genom att det fällts av Reklamombudsmannen (RO) eller Reklamombudsmannens opinionsnämnd (RON).

Vad är Reklamombudsmannen?

RO och RON prövar reklam enligt Internationella Handelskammarens regler för reklam och marknadskommunikation (ICC:s regler). Stiftelsen Reklamombudsmannen är näringslivets självreglering som verkar för en hög etisk nivå i all kommersiell marknadskommunikation riktad mot den svenska marknaden.

Reklamombudsmannen är instiftad av näringslivet på initiativ av Sveriges Annonsörer och Näringslivets delegation för marknadsrätt.

Reklamombudsmannen är näringslivets självreglering och är alltså inte en statlig myndighet. Motsvarande självregleringssystem finns inom EU och övriga delar världen. Inom EU samordnas självreglering av reklam av paraplyorganisationen European Advertising Standards Alliance (EASA), som har sitt säte i Bryssel.

ROs kansli handlägger ärenden samt granskar och prövar om reklam följer Internationella Handelskammarens regler för reklam och marknadskommunikation (ICC:s regler).

Konsumenter, företag och organisationer kan anmäla reklam som man anser strider mot ICC:s regler.

RO meddelar beslut i ärenden om praxis finns. När praxis saknas hänskjuter RO ärendet till RON för prövning. ROs beslut kan överklagas till RON. RONs beslut kan inte överklagas.

ROs och RONs beslut publiceras på reklamombudsmannen.org samt i nyhetsbrev och pressmeddelanden. Syftet är att offentliggöra reklam som strider mot ICC:s regler samt att öka medvetenheten kring vad som är god marknadsföringssed och vägleda marknadens aktörer.

Stiftelsen Reklamombudsmannen är inte en myndighet eller domstol och kan därför inte utdöma sanktioner i form av avgifter, skadestånd eller böter. Näringslivet bildade Stiftelsen Reklamombudsmannen i mars 2009 i syfte att stärka självregleringen inom reklam och marknadskommunikation. En väl fungerande självreglering förutsätter att företagen tar eget ansvar för att reklamen håller en hög etisk nivå.

Stiftelsen Reklamombudsmannen finansieras på frivillig väg genom en årlig avgift från annonsörer, reklamproducenter och medier.

Instruktion

1. Gå in på Reklamombudsmannens hemsida där de fall som behandlats presenteras: http://reklamombudsmannen.org/sok-uttalanden

2. Välj ut ett fall som intresserar er och som FÄLLTS av Reklamombudsmannen. Klicka i rutorna att reklamen ska vara fälld och att den ska innehålla bild.

3. Granska fallet och förbered en presentation på 5-10 minuter av fallet, där ni har med följande delar:

• Vilket företag står bakom reklamen och vilken produkt avses?

• Hur ser reklamen ut, visa den i din presentation.

• Vilka delar lyfter anmälaren fram som olämpliga i reklamen?

• Hur besvarar företaget dessa påståenden som anmälaren lyfter fram?

• Hur motiverar Reklamombudsmannen sitt beslut och vilken/vilka artiklar i internationella handelskammarens för reklam och marknadskommunikation (ICC:s regler) hänvisar man till? Berätta kort vad dessa artiklar innebär.

• Gå in på länken till Internationella Handelskammarens regler för reklam och marknadskommunikation (ICC:s regler): https://reklamombudsmannen.org/media/xnedgjir/2019-marketing-code_swe.pdf kopiera hela de artiklar som det fällande beslutet vilar på och lägg in i er powerpoint för att visa för klassen.

• Gör er egen tolkning av reklamens utformning kopplat till de etiska reglerna,

A) Håller ni med om beslutet att fälla reklamen? Motivera!

B) Finns det andra delar i reklamen som ni tycker bryter mot de etiska reglerna som inte tas upp i anmälan, beskriv i så fall!

………………………………………………………………………………………………

Presentationen bedöms med Godkänt eller F. För Godkänt krävs följande;

• Presentationen har ett tidsomfång på 5-10 minuter

• Presentationen omfattas av ett bildspel som har relevanta svar på samtliga frågeställningar ovan.

• Gruppen visar prov på förståelse för ICC:s regler och hur dessa verkställs via Reklamombudsmannen. Gruppen kan exemplifiera detta genom sin fördjupning av ett enskilt fall.

• Presentationen är tydlig och har en röd tråd som besvarar frågeställningarna i uppgiften.

Ofullständig eller utebliven presentation resulterar i en skriftlig rapport med omfånget 800-1000 ord baserat på frågeställningarna i uppgiften för Godkänt betyg på momentet.

Betyg i kursen Marknadsföring 100 p

Här redovisas ditt betyg i Marknadsföring

Marknadsplan i miniformat

Uppgift: Marknadsplan i miniformat

För att få en bild av en marknadsplans är uppbyggnad och dess syfte ska vi prova på att skapa en marknadsplan i miniformat utifrån ett välkänt företag. Vi arbetar 4-5 personer per grupp och redovisar uppgiften muntligt med en powerpoint inför klassen ca 10 min per grupp, ingen inlämning utan uppgiften bedöms på den muntliga presentationen.

Marknadsplanen består av följande delar;

1. Nulägesanalys

2. Mål

3. Strategier

4. Aktiviteter och kampanjer

5. Utvärderingsplan

Arbetsgång:

Välj ut ett välkänt företag att granska. Undersök nedanstående faktorer (egna spekulationer är ok, bara det framgår att det är egna tankar, vissa fakta kan vara svåra att få fram när man inte finns inne i företaget men vi låter inte det begränsa oss utan övningen syftar till att ge oss en helhetsbild av vad marknadsplanen ska vara bra för!) Kortfattade svar, gräv inte för djup utan skumma, det här är bara en övning som ska ta kort tid!

1. Nulägesanalys

Affärsidé – Vad är företagets affärsidé och vilka styrkor och svagheter kan du se med den?

Interna faktorer:

Mänskliga resurser – Vad kan man säga om företagets personal, hur kan de bidra eller motverka företagets framgång? Ta reda p t ex antal anställda, personalomsättning, andelen kvinnor/män i företaget.

Ekonomiska resurser – Hur pass välbärgat är företaget, vilka hinder för att bli mer framgångsrika kan spåras till ekonomiska faktorer? Ta reda på företagets omsättning för några år tillbaka för att se trenden om företaget går bättre och bättre eller om ekonomi försämras (sök i eras årsredovisning)

Tekniska resurser – Vilka typer av tekniska resurser krävs i företaget, fattas ngt i form av maskiner etc?

Ledning – Hur påverkar ledningen företaget? Kkan vara svårt att hitta info om på ett företag från utsidan men lite går oftast att finna t ex deras organisationsschema som visar hur företaget är styrt.

Externa faktorer:

Kunder – Vilka är kunderna (segmentet) som köper produkten?

Konkurrenter – Vilka konkurrenter finns och hur ska man slå dem?

Leverantörer – Vilka företag är företaget beroende av för att göra sina produkter och vilka hot eller möjligheter finns med detta?

Distribution – Hur når man sina kunder, var säljs produkterna t ex egna butiker, näthandel, osv,, behöver man förbättra hur produkten når kunderna jämfört med hur konkurrenterna gör?

Politik – Finns det lagar, regler eller politik som påverkar företaget/produkten?

Teknik – finns det teknikutveckling utanför företaget som man behöver förhålla sig till? T ex digitalisering eller teknikutveckling inom miljö?

Summera dina upptäckter om företaget i en SWOT-analys, där de interna faktorerna i nulägesanalysen finns i styrkor och svagheter och de externa faktorerna finns i möjligheter och hot.

Bild 1: En bild på hur SWOT-analysen utformas.

2. Mål

Beskriv vilka mål företaget har, detta är ju grunden för vad man vill med sitt företag, kanske kan du hitta några mål i årsredovisningen eller på hemsidan om företaget. Mål kan både formuleras som siffror och i text. Fokusera på finansiella mål/affärsmål.

3. Strategier

Beskriv hur företaget vill uppnå sina mål, detta kanske finns klart formulerat i text eller så måste du göra en tolkning av hur du tror att företaget arbetar strategiskt. Det finns tre strategiska val som företag måste förhålla sig till som du bör titta på: 1. Hur hanterar man konkurrenter? Här kan man välja mellan om man vill man vara billigare än sina konkurrenter, bättre än sina konkurrenter (t ex högre kvalitet, snyggare design, mer lättillgänglig osv) eller om man vill fokusera på en specialprodukt riktad till en utvald kundgrupp (t ex välja att sälja golfskor istf att sälja skor som passar de flest i vardagen). 2. Vilken känsla eller tanke ska kunderna få av företagets produkt? T ex lyxig, hög säkerhet, moderiktig, cool, pålitlig, prisvärd etc, detta kallas positionering. 3. Hur ser företagets varumärke ut och hur försöker man sprida det? Hitta företagets varumärke (logga) visa denna!

4. Aktiviteter och kampanjer

Beskriv och visa en kampanj från företaget, berätta hur den kan kopplas till företagets mål och strategier!

5. Utvärderingsplan

Ge förslag på hur företaget skulle kunna utvärdera om den reklamkampanjen som du tittat på skulle kunna utvärderas om den har haft någon positiv effekt för företaget. Oftast finns två sätt att mäta, endera föreslår man att företaget gör en enkät för att mäta om fler känner till företaget/är positiva till företaget (om kampanjen handlar om att påverka kunderna inställning), eller så föreslår man att företaget tittar i försäljningssiffrorna för att se om produkterna sålt bättre pga kampanjen (passar bra när det handlar om en kampanj som uppmanar kunderna att köpa företagets produkter).