Ämnesplanering Slöjd/Tovning Lackarebäcksskolan 2023-24

Av ull från får kan vi skapa roliga saker!

Arbetsområde utifrån det centrala innehållet i kursplanerna:

Syfte

Du ska utveckla kunskaper om materialet ull, dess ursprung, användningsområden och egenskaper.

Du ska lära dig flera olika tekniker som man kan tillverka ullföremål med. 

 

Så här kommer vi att arbeta:

Vi kommer att bearbeta ull på olika sätt.

Vi kommer att skapa slöjdföremål genom att tova med ull i vått/ torrt, med såpvatten/ filtnål.

Vi kommer att ha muntliga genomgångar samt se instruktionsfilmer vid de olika arbetsmomenten.

Vi kommer att prata om svenska hantverkstraditioner och vilken funktion ull har. 

Det här kommer vi att bedöma:

Hur du kan formge och framställa ditt slöjdföremål

Hur du utvecklar idéer

Hur du leder arbetsprocessen framåt

Hur du kan ge omdömen om din arbetsinsats och slöjdföremålets kvalitét

Hur du tolkar slöjdföremåls uttryck när det gäller färg, form och material

•  

Läroplansmål

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä. Materialens egenskaper och användningsområden.
• Verktyg och redskap, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Några enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Enkla skisser och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen.
• Undersökande av olika materials egenskaper.
• Bilder, föremål och andra inspirationskällor för det egna skapandet.
• Några slöjdmaterials ursprung och miljöpåverkan, till exempel ståltråd, ull och furu.
• Resurshushållning vid användning av material i slöjdarbetet.

Kriterier

• Eleven formger och framställer på ett delvis genomarbetat sätt enkla slöjdföremål i olika material och med enkla hantverkstekniker. I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon idé väljer eleven ett i huvudsak fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ.
• Eleven beskriver på ett enkelt sätt arbetsprocessen och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.