&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; M&aring;let &auml;r: 
&nbsp; &nbsp; &nbsp;Att belysa olika l&auml;nder, spr&aring;k och kulturer kopplade till v&aring;ra barns nationaliteter.
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Hur ska vi g&ouml;ra?
Vi Vi kommer att med hj&auml;lp av barn och dess f&ouml;r&auml;ldrar ha ett veckol&aring;ngt tema kring respektive land. Barnet f&aring;r ber&auml;tta om "sitt" land med hj&auml;lp av egna foton fr&aring;n landet, vi studerar kartor och l&auml;r oss fraser och att r&auml;kna till 5. Vi kommer dessutom studera flaggan, unders&ouml;ka vad f&ouml;r djur som bor i respektive land samt ha olika skapandeprocesser relaterat till landet.
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Varf&ouml;r ska vi g&ouml;ra detta/syfte?
Vi vill belysa och uppm&auml;rksamma olika kulturer f&ouml;r att barnen ska f&aring; en &ouml;kad f&ouml;rst&aring;else. Vi vill uppm&auml;rksamma alla lika v&auml;rde.
Vi har valt att samarbeta med f&ouml;r&auml;ldrarna f&ouml;r att uppn&aring; m&aring;len.
Barnet som presenterar sitt land ska f&aring; m&ouml;jlighet att k&auml;nna en st&auml;rkt kulturell identitet, g&ouml;ra de andra barnen delaktiga i sitt modersm&aring;l samt f&aring; k&auml;nna en stolthet &ouml;ver sitt ursprung.
&nbsp;
&nbsp;

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,

samarbeta med vårdnadshavare, samt diskutera regler och förhållningssätt i förskolan med vårdnadshavare, för att främja barnets utveckling till en ansvarskännande människa och samhällsmedlem

sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,

främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,

ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskolan och hemmen

Tema Världen

Matriser i planeringen

Uppgifter