Grundverksamhet klippan.

Grundverksamheten är gruppens vardag. Vi planerar och genomför den enligt läroplanen för att skapa trygghet, trivsel och lärande. Grundverksamheten ska vara diskuterad, överenskommen och nedskriven på varje avdelning. Den introduceras för barnen varje höst för att de ska bli delaktiga och kunna utnyttja miljön för lärande. Grundverksamheten kompletteras av pedagogisk planering.

FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR LÄSÅRET

 

Förskola/hemvist: Kalvegrinna/ Klippan

Barnens ålder: Bläckfisken 1-2 år. Maneten 2-3 år. Tumlaren 3-4 år.

Barn i behov av särskilt stöd:

Barn med annat modersmål än svenska: Ja. Arabiska och Dari.

Antal pedagoger: 8 personer. 3,35 årsarbetare förskollärare. 2,8 årsarbetare barnskötare.

 

SAMSPEL

Så här vill vi att det ska fungera med normer, värden, trivsel, delaktighet och socialt samspel (kunskapssyn, människosyn, förhållningssätt, bemötande, samarbete och tillåtande klimat)

Grunden finns i Kärna förskolas värdegrund. Vi behöver reflektera och diskutera regelbundet över vad det innebär för oss.

Vi vill arbetar som ett gemensamt arbetslag som hjälps åt i hemvisten Klippan. Mellan 9 och 14 delar vi oss i grupperna Bläckfisken, Maneten och Delfinen. 

Beskriv arbetslagets styrkor och svagheter 

Samarbete och tillåtande klimat: Vi vill ha ett öppet klimat oss emellan, där vi lyfter styrkor och vågar prata om svårigheter.

Kunskaps- och människosyn: Vi lär oss varje dag

Förhållningssätt och bemötande: För oss är det viktigt att värdegrundunden genomsyrar alla situationer i verksamheten.

Vi har ett välkomnande förhållningssätt mot alla vi möter. 

RUTINER

Så här vill vi att det ska fungera med omsorgsrutiner (tambur, måltider, vila, toalett, blöjbyten, handtvätt, trygghetssak, leksaker, lämning/hämtning)

Tambur: vi gör ett schema så att inte alla är där samtidigt. Vi använder ett bild schema för barnen som hjälper dom i av och påklädningssituationerna.

Vi tillåter inte att barnen springer i hallarna. Vi försöker motivera barnen till att klä på sig själva. Om de väntar på hjälp av en vuxen kan de sitta så länge.

Skor skall tas av på dörrmattan. Även kläder som är blöta och sandiga. De äldre barnen uppmanas att känna efter själva.

INTRODUKTION OCH INFLYTANDE

Så här introducerar vi grundverksamheten. Så här är barnen delaktiga i grundverksamheten ska fungera.

Skriv här...

SAMARBETE MED HEMMEN

Så här planerar vi för samarbete med hemmen.

Skriv här...

LÄRMILJÖER

Så här har vi organiserat miljön för att väcka och möta barns nyfikenhet, lust och intresse att lära sig. Så här lär vi barnen att använda material som utmanar och stimulerar. Så här lär vi barnen vad man kan göra i olika rum och hörnor.

Skriv här...

UTVÄRDERING

Vad fick vi för resultat och hur blev måluppfyllelsen? Varför? Vad kan vi utveckla för att öka måluppfyllelsen?

Skriv utvärdering och analys i Unikums verktyg