Matematik VT:21 åk 1 - Mönster, talmönster och talföljder.

2,4,6,8...Vilket tal kommer sedan? 20.18,__,14,__,__...Vilka tal saknas? ___11___ Vilka tal kommer före och efter? I detta område kommer vi att arbeta med att hitta mönster i talföljder samt i geometriska mönster.

Mål – Se kopplingar till läroplanen nedan.

Du kommer att få lära dig om ....

Under kommande veckor kommer du att få arbeta med följande i matematiken:

• Upptäcka och färdigställa geometriska mönster
• Begreppet udda och jämna tal, samt dess funktioner
• Problemlösning
• Talföljder och talmönster

Undervisning – Genomförande och tidsplan

Du kommer att få vara med om att ....

• muntliga- samt filmgenomgångar 
• lösa matematiska problem med klasskompisarna
• laborativt material - vi arbetar med "plockmaterial", pengar och tallinjer
• Eget arbete i appen Qnoddarna, matteappen samt i Favorit matematik 1B
• Eget arbete på stenciler 
• Filmer - "Livet i mattelandet"
• Leka lekar med begrepp 
• Spel
• Tillsammans med klassen övar vi dessa veckor på begreppen udda och jämnt. 

Arbetet kommer pågå mellan vecka 13-16 VT:21.

Dokumentation

Du får visa vad du lärt dig genom att ....

Diagnos under sista veckan, där du får visa vad du lärt dig.

Under arbetets gång ser vi ditt pågående arbete i Qnoddarna och i matteboken.

Genom ditt deltagande på lektionerna, hur du matematiskt resonerar och förklarar hur du tänker samt löser matematiska problem med dina klasskamrater.

Läroplanskopplingar

Syfte

• föra och följa matematiska resonemang, och

Centralt innehåll

• Hur enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster kan konstrueras, beskrivas och uttryckas
• Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.
• Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.