Planering Rymdboken

Ska-mallen till Ängsgårdens förskola. Planera-Utföra-Utvärdera. Utvärderingen görs inne på: Planering längst nere: Reflektion och Analys.

Vad förstår/kan barnen i nuläge?

Intresse? Vilket behov finns att arbeta vidare med?

Barnen kan mycket om rymden efter gånget temaarbete. Nu är vi i sluttampen och vill repetera det barnen lärt sig. (Alla barn har dock inte varit närvarande vid samtliga undervisningstillfällen).

Barnen har intresse av att berätta det de kan och lärt sig om de olika planeterna.

Behov; Kunna återberätta och minnas tillbaka det som undervisats.

______________________________________________________________________________________________________________ 

Prioriterade målet/målen:

2.1 NORMER OCH VÄRDEN

• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

 

2.2 OMSORG, UTVECKLING OCH LÄRANDE

• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

 

2.3 BARNS DELAKTIGHET OCH INFLYTANDE

• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

 

______________________________________________________________________________________________________________

Vad är det vi vill att barnen ska förstå?

 Lärandeobjekt:

Kunna återberätta delar ur temat, tillsammans med artefakten Rymdboken (bok med bild och text ur undervisningssituationerna från Rymdtemat)

______________________________________________________________________________________________________________

Strategi:

Hur gör vi: Metod, Material och Miljö.

Material:

Rymdboken

Metod:

Ställer frågor till bilderna i rymdboken; vilken planet det är på bild,vad den heter, om vi människor kan bo på den planeten. Fråga om barnen kommer ihåg vad som karatiserade just den planeten. Sedan som pedagog fylla i det som barnen ej minns för att repetera. 

Miljö: I ett mindre rum i en mindre grupp. 

 ______________________________________________________________________________________________________________

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,