Syfte:
Syftet &auml;r att arbeta fram ett spr&aring;kutvecklande arbetss&auml;tt f&ouml;r alla barn.
Metod:
Vi kartl&auml;gger barngruppens nuvarande spr&aring;kkompetens genom bl.a. TRAS.
Vi kommer att uppt&auml;cka och utforska flera olika s&auml;tt att kommunicera p&aring; och nyansera det vardagliga spr&aring;ket.
Metoder vi kommer undervisa i &auml;r: TAKK, bildst&ouml;d, Polyglutt, h&ouml;gl&auml;sning, boksamtal, samtal, digitala verktyg, leka och smaka p&aring; ord, dela barnen i mindre grupper, m.m.
&nbsp;
&nbsp;

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,

Språk

Matriser i planeringen

Uppgifter