Centralt inneh&aring;ll:
Att lyssna och &aring;terber&auml;tta i olika samtalssituationer. L&auml;sstrategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; och tolka text samt anpassa l&auml;sningen efter textens form och inneh&aring;ll.
&nbsp;
Hur arbetar vi:
Anv&auml;nda boken "L&auml;s och t&auml;nk" start, A och B
&Aring;terber&auml;tta och rita n&aring;got vi l&auml;st/samtalat om.
Arbeta med boken l&auml;sf&ouml;rst&aring;else "Bl&aring;" och "R&ouml;d"&nbsp;
Lyssna p&aring; sagor.
L&aring;na b&ouml;cker f&ouml;r egen l&auml;sning
Muntligt &aring;terber&auml;tta.
&nbsp;
M&aring;l f&ouml;r perioden
L&auml;sa enkla meningar med flyt
Kunna f&ouml;rst&aring; och &aring;terge inneh&aring;llet i enklare och mer avancerade kapitel b&ouml;cker.
G&ouml;ra f&ouml;ruts&auml;gelser, leta ledtr&aring;dar och dra slutsatser under och efter l&auml;sning.
H&ouml;gl&auml;sning i grupp och &aring;terge inneh&aring;ll f&ouml;r kamrater.
&nbsp;
&nbsp;
Detta bed&ouml;mer vi:
Att du kan l&auml;sa enkla bekanta meningar.
&Aring;terber&auml;ttat n&aring;got du l&auml;st
Att du kan &aring;terber&auml;tta n&aring;got fr&aring;n h&ouml;gl&auml;sningen.
Att du kan &aring;terber&auml;tta s&aring; inneh&aring;llet tydligt framg&aring;r.
&nbsp;

Svenska

Svenska som andraspråk

Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.

Eleven läser bekanta och elevnära texter med flyt genom att använda lässtrategier på ett i huvudsak fungerande sätt. Eleven kommenterar och återger delar av innehållet och visar grundläggande läsförståelse. Eleven för också enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna.

Läsförståelse

Matriser i planeringen

Uppgifter